HeroesCamp / История

На сайте федерального проекта «Россия глазами детей» появилась уникальная методическая разработка — исторический квиз, посвященный Великой Отечественной войне. Материалы к викторине записали известные актеры театра и кино, герои сериала «Посмотрим» и сотрудники музейных комплексов.

В конце ноября состоялась торжественная премьера подросткового реалити-сериала «Посмотрим», создателями которого выступили ГК «Просвещение» и проект ГЕРОИ. Первый сезон посвящен событиям и героям Великой Отечественной войны, о которых своим сверстникам, учителям и родителям в молодежном формате рассказывают обыкновенные школьницы.

Пилотная серия «Посмотрим.Сталинград» была презентована в ВДЦ «Орленок», где к просмотру подключились более 1000 орлят из 8 регионов страны. Во время предпоказа ребята приняли участие в уникальном историческом квизе в стиле игры «Что?Где?Когда?».

Организаторы проекта обновили и дополнили методическую разработку и готовы предоставить ее всем желающим. На сайте проекта posmotrim.film появился специальный раздел «Исторический квиз». Оставившие заявку учителя получат пакет материалов: видеозапись вопросов в формате ролика с субтитрами, которую будет удобно показать на очном или дистанционном занятии; текстовый вариант всех вопросов и расширенных ответов для организаторов и таблицу для подведения итогов викторины.

«В Год 75-летия Великой Победы было организовано много мероприятий, разработан объемный пул материалов в помощь педагогам. Мы уверены, что столь важная веха в отечественной истории заслуживает вдумчивого отношения в том числе в рамках школьной программы. "Забыть" о теме Великой Отечественной войны после Дня Победы, значит подойти к вопросу формально. Мы создавали квиз в увлекательном видеоформате, с привлечением медийных героев, чтобы нашим детям было интересно его проходить, чтобы школьники были мотивированы глубже изучать историю страны», — прокомментировала разработку Кристина Колесникова, директор по внешним коммуникациям ГК «Просвещение».

Викторина рассчитана на командное прохождение в традициях популярной игры «Что?Где?Когда?». Вопросы отличаются оригинальностью, для верного ответа не обязательно знать фактологию сражений, необходимо применить навыки анализа информации, функциональную грамотность и креативный подход.

Всего в викторине 12 вопросов, посвященных истории Великой Отечественной войны, около половины из них затрагивают тему Сталинградской битвы, которой была посвящена пилотная серия проекта. Так, например, юные участники квиза узнают о подвигах героев, исторических памятниках, роли животных в ходе военных действий, искусстве и городах-героях.

«Вместе с первой серией "Посмотрим", которая уже доступна на YouTube, викторина составляет единый сценарий для организации урока или внеурочной деятельности. Учителям к концу года, особенно в условиях дистанционной работы, требуются время и ресурсы на проведение любых занятий, даже самых важных. Мы рады, что можем помочь им сэкономить силы. Будем очень рады обратной связи, ведь проект "Россия глазами детей" создается в том числе в помощь педагогам и родителям», — добавил Сергей Гуров, основатель проекта ГЕРОИ.

В создании квиза приняли участие научные сотрудники Музея-панорамы Сталинградская битва, где проходили съемки; актеры театра и кино Николай Иванов и Виктор Раков, ведущая Яна Поплавская, героини самого сериала — юные школьницы, а также представители Музея Зои Космодемьянской, с которым зрители познакомятся в следующей серии проекта — «Защитники Москвы».

Первая серия «Посмотрим.Сталинград» доступна на официальном канале ГК «Просвещение», а также в онлайн-кинотеатре премьер «Телекарта». Заключительные серии сезона — «Посмотрим.Защитники Москвы» и «Посмотрим. Мурманск» появятся в открытом доступе уже в декабре 2020 года.

Сериал «Посмотрим» является частью федерального проекта «Россия глазами детей», организованного Группой компаний «Просвещение» и проектом «ГЕРОИ» при поддержке Фонда президентских грантов. Информационный партнер — Союз журналистов России.

Во Всероссийском детском центре состоялась торжественная премьера подросткового реалити-сериала «Посмотрим», героинями которого стали российские школьницы. Почти 1000 орлят из 8 регионов страны посмотрели первую серию, а также приняли участие в тематическом квизе со звездами театра и кино и создателями проекта. В ходе пресс-конференции авторы сериала ответили на вопросы представителей СМИ, присоединившихся к показу онлайн.

Существует много познавательных фильмов и проектов о Великой Отечественной войне для детей и подростков. Но какие из них действительно могут быть интересны ребятам? Можно ли в них показать настоящий взрыв? Наглядно объяснить, что чувствовали герои тех событий? На эти вопросы ответили участницы пилотного сезона «Посмотрим» – четыре школьницы, которые побывали в Волгограде, Москве и Мурманске, где вместе с ведущими экспертами, историками и краеведами открывали для себя необычные истории и факты, о которых рассказывают и которые показывают своим сверстникам.

Премьера первого сезона, посвященного событиям Великой Отечественной войны, состоялась в онлайн- и офлайн-формате на площадке ВДЦ «Орлёнок». Зрителями первой серии проекта ‒ «Посмотрим. Сталинград» ‒ стали почти 1000 ребят из 8 регионов страны, а также их родители и учителя. Для широкой аудитории сериал стал доступен в онлайн-кинотеатре премьер «Телекарта».

«Посмотрим» ‒ это невероятный проект, который очень нужен нашей стране для того, чтобы сформировать связующие нити между предыдущими и новым поколениями. Чтобы современный ребенок знал и любил свою страну, понимая, что она для него значит. А для этого нужно изучать ее историю. В сериале мы видим, как дети профессионально и умно рассказывают о великом прошлом своей страны. Отличная и хорошо воплощенная идея, очень рад, что именно орлята стали первыми зрителями этого проекта, ведь в Центр приезжают самые активные, целеустремленные и любознательные ребята России!», ‒ прокомментировал в рамках мероприятия директор Всероссийского детского центра Александр Джеус.

Почему при создании сериала организаторы решили уйти от шаблонов, как выбирали места для съемок первого сезона и чем авторам приглянулся формат путешествия героинь по России, рассказала директор по внешним коммуникациям ГК «Просвещение» Кристина Колесникова:

«До начала съемок мы долго обсуждали, насколько глубоко следует погружать ребят в производственный процесс. Ведь у нас, взрослых, свое представление о том, что интересно, но это не всегда пересекается с тем, что интересно ребятам. Поэтому мы решили уйти от шаблонов и создавать не фильмы, к которым привыкли. Ребята не просто выступают в роли ведущих – они участвуют на идейном уровне, принимают непосредственное участие в создании сценария, делятся собственным видением и вместе со съемочной командой снимают сюжеты такими, какими видят непосредственно они сами. В этом и есть главная особенность проекта».

Основатель и автор проекта ГЕРОИ Сергей Гуров, в свою очередь, рассказал, как попасть в следующий сезон сериала и о чем он будет:

«Уже на этапе съемок мы получали много вопросов о том, как другие ребята могут попасть в сериал. А я напомню, что программа стартовала по итогам майского онлайн-марафона «Военкор Победы», где дети с самых разных регионов страны оттачивали свои навыки в журналистике и участвовали в мастер-классах известных теле- и радиоведущих и сценаристов. Победителями этого конкурса и стали наши участницы первого сезона. Поэтому мы продолжим запускать челленджи, в которых попробовать свои силы сможет любой желающий, а победители – принять участие во втором сезоне программы «Посмотрим», который будет посвящен географическим особенностям нашей страны. Следить за новостями можно на сайте проекта posmotrim.film».

Зрителей премьеры поприветствовала и одна из главных героинь сериала Анна Жлудова, школьница из Санкт-Петербурга, которая присоединилась ко встрече онлайн и поделилась впечатлениями от съемок в сериале:

«Самое сложное, но и интересное во время съемок – пропустить через себя эмоции и чувства, которые испытываешь в момент съемок, при первом знакомстве с местами, в которых мы побывали, сохранить и передать их зрителям. Причем мы снимали в любую погоду, в снег и дождь, и это тоже было непросто! А больше всего мне запомнился Мамаев курган в Волгограде и покорила природа Мурманска».

Специально для орлят-зрителей, которым первым удалось посмотреть первую серию, звездные актеры театра и кино, историки, герои сериала и представители музейных комплексов провели тематический квиз в формате онлайн. В частности, на знание исторических фактов ребят проверяли актриса, телерадиоведущая Яна Поплавская, певец и телеведущий Прохор Шаляпин, актер театра и кино, художественный руководитель Театральной студии «Мастер» Николай Иванов и научные сотрудники Музея-панорамы «Сталинградская битва». В финале события организаторы объявили о запуске конкурса рецензий на первую серию для ребят.

Сериал «Посмотрим» является частью федерального проекта «Россия глазами детей», организованного Группой компаний «Просвещение» и проектом «ГЕРОИ» при поддержке Фонда президентских грантов. Информационный партнер – Союз журналистов России.

18 ноября прошел круглый стол, посвященный теме экстремизма и распространения деструктивного влияния среди детей и подростков. Спикеры пришли к выводу, что сегодня террористические угрозы и антисоциальное поведение перешли в новый — цифровой — формат. По словам экспертов, настало время приучать детей к информационной гигиене, а не просто ограждать их от негативного влияния.

Участниками круглого стола стали

• Кристина Колесникова — директор по внешним коммуникациям ГК «Просвещение», основатель всероссийского проекта «Родительский университет: PRO-родители».
• Елена Кузина — ведущий преподаватель и автор программы «Коучинг для деловой среды» Школы бизнеса и международных компетенций МГИМО МИД РФ.
• Григорий Пащенко — руководитель проекта «КиберМосква».
• Сергей Гуров — основатель и автор проекта ГЕРОИ, член Совета отцов, эксперт в комиссии по работе с вопросами подросткового экстремизма.
• Алексей Ларкин — блогер и независимый журналист.

Модератором мероприятия выступил Алексей Чегодаев, директор по развитию Фонда «Отцовство», председатель Совета отцов при Уполномоченном по правам ребенка.

«Хотелось бы сегодня максимально осветить вопрос с точки зрения фактов. Как отец хочу обратить ваше внимание на следующее: тема сейчас важна решениями. Во многих вопросах их до сих пор нет. Более того, в своей молодости мы не сталкивались с такими проблемами, они актуальны и совершенно незнакомы. И потому иногда родители даже не представляют, что сами могли способствовать подобному поведению своих детей», – предварил обсуждение Алексей Чегодаев.

Эксперты обсудили сам термин «экстремизм» и пришли к выводу о его непрестанном расширении в обществе, во многом за счет различных деструктивных организаций, вовлекающих подростков в антисоциальное поведение. Противодействие экстремизму, как отметил Сергей Гуров, уже перестало быть задачей государства, особенно когда негативно влияющие на поведение ребенка течения переходят в цифровую среду.

«Силовики и полиция не могут заниматься профилактическими мерами. У них другие задачи. Поэтому вопрос профилактики и предотвращения экстремизма лежит в основном на родителях, наставниках и педагогах. Но самая большая проблема в том, что мы живем в цифровое время. И за счет доступности информации и слабого контроля информационных потоков дети быстро увлекаются, идут за чем-то интересным», — отметил основатель проекта ГЕРОИ.

Статистика показывает, что распространение экстремизма в подростковой среде связано не только с активизацией запрещенных организаций, но и с низким социальным иммунитетом у детей.

«Мы упускаем такой важный шаг, как информирование детей. Просто потому, что порой мы сами не успеваем воспринимать информацию адекватно среде, времени и ситуации... Современные дети ищут свободу и идут за проволочной романтикой. Никто не объясняет молодежи, что свобода — это вопрос внутреннего состояния, а не принадлежности к какой-то организации», — подчеркнул также Сергей Гуров.

Психолог и автор программ для родителей подростков Елена Кузина подняла важнейший вопрос о причинах высокой вовлеченности детей в экстремистскую деятельность. По мнению спикера, все дело в чувстве единства и сопричастности, которое часто отсутствует во внутрисемейных отношениях:

«Ребенку будет хорошо в той семье, где родители говорят про него, а не про политическую ситуацию в стране. Любая экстремистская организация дает ребенку ощущение сопричастности, ощущение единомышленничества: ты один из нас, мы с тобой одной крови, мы принимаем тебя любого. И в этом ключевое отличие деструктивной среды от родной семьи — часто родители не принимают своего ребенка таким, какой он есть».

Психолог отметила, что главная задача родителей состоит в том, чтобы разглядеть его — ребенка — генетические предпосылки, а не пытаться навязать с пеленок чуждые ему занятия. «Просто начните с себя. Нельзя менять ребенка, не меняя самого себя и не меняя семейную систему», — подчеркнула Кузина.

Кристина Колесникова, директор по внешним коммуникациям ГК «Просвещение» и основатель всероссийского проекта «Родительский университет: PRO-родители» затронула важнейшую тему организации воспитательного процесса в образовательных организация и в самой семье.

Спикер привела примеры лучших форматов воспитательной работы в школах. В их числе активное участие педагогического коллектива в формирование толерантного сознания у подростков, а также воспитание «самости» — всего, что относится к самоопределению и самосовершенствованию. Все эти практики вводятся в виде каких-то занимательных активностей, ролевых игр и других интересных форматов, заимствованных у психологов.

«Зачатки агрессивного поведения есть практически у всех подростков. Поэтому задача педагогов и родителей — изменить свои реакции и отношение к действиям подростка — именно от этих факторов зависит, будет ли ребенок продолжать эту активность… Травля в школе — тоже пример деструктивного поведения. И дети очень неохотно об этом говорят. Они не любят разбирать эти эпизоды, не хотят пропускать эти истории через себя. И задача педагогического сообщества и родителей — пресекать возникновение ситуаций травли», — рассказала Кристина Колесникова.

Также спикер отметила важную тенденцию — создание рабочих групп, занимающихся вопросами воспитания и единой методологии, на уровне Министерства образования и всего государства. Так эксперт напомнила, что с 2021 года начнет действовать Федеральный проект «Патриотическое воспитание граждан РФ», рассчитанный на детей, подростков и молодежь.

«Если сами дети будут генерировать контент для детей, а мы им будем просто помогать, то так мы быстрее сможем заместить деструктивное конструктивным. И совместно с проектом ГЕРОИ мы смогли создать контент такого формата — это просветительский сериал о России: "Посмотрим: Россия глазами детей". Первый сезон уже отснят, на 24 ноября намечена премьера первой серии в лагере "Орленок"», — поделилась Колесникова.

Алексей Ларкин, блогер и независимый журналист, рассказал о необходимости создания современных форматов коммуникации, «опережать» вербовщиков, брать на вооружение их же приемы, которые так хорошо действуют на детей.

Вербовщики, как отметил спикер, используют самые больные точки, чтобы спровоцировать в подростке чувство угнетенности, ощущение несвободы, все то, что в нем уже и так существуют.

«Родители и педагоги могут самостоятельно создавать возможности для выплеска энергии детей — это могут быть подкасты, видеоблоги, дебаты. Такие форматы дают ребятам возможность проговорить, что у них на душе, услышать чужие мнения и даже поспорить в безопасной культурной среде», — советует Ларкин.

К тому же, продолжил журналист, именно такие практики приучают обдумывать свою позицию, глубоко погружаться в ту тему или точку зрения, которую собирается представить подросток.

Детей необходимо обучать журналистике, блогерству. И это хорошая основа для того чтобы стать лидерами в своей среде, или, по крайней мере, быть способными выстраивать коммуникацию: «Мы сами должны опережать вербовщиков и быть в курсе всех повесток. Объявить, например, экологическую кампанию, чтобы дети стали проявлять инициативу в этой области».

Заострил внимание на кибербуллинге и угрозах цифровой среды Григорий Пащенко, руководитель проекта «КиберМосква». Эксперт рассказал, что новая точка входа подростков в деструктивное поведение — это взлом.

В таком случае злоумышленники взламывают переписку в соцсетях, камеры ноутбуков, и с помощью шантажа и угроз заставляют подростков совершать преступные или деструктивные действия.

«Мы часто спрашиваем подростков, зачем они проводят время в интернете. 90% детей отвечают, что хотят денег и славы. И действительно, 13-летние тиктокеры получают по 200-300 тысяч рублей в месяц. Но так прославиться удается далеко не всем, поэтому 15-летние девочки продают свои интимные фотографии, а мальчики инсценируют собственное избиение, чтобы заработать на пабликах и каналах, где уместны фото и видео с таким содержанием», — делится подробностями спикер.

Проблема в том, что у сегодняшних террористов есть компании, которые производят программные продукты. Через простое приложение для обработки фотографий экстремисты могут получить очень много личной информации и начать давить на больные точки ребенка. Что в этом случае могут сделать родители? Для начала необходимо научиться подавать пример своим детям, так как мамы и папы, по результатам опросов, для 76% детей 12-16 лет не являются авторитетом. И только потом необходимо переходить к конкретным действиям:

«Дети в 11-12 лет прекрасно понимают, как обходить блокировки и настроить VPN. Поэтому наша главная задача — обучать детей информационной безопасности, чтобы они, в свою очередь, могли обучать своих родителей. Обязательно проверяйте, какие приложения дети устанавливают на телефон», — поясняет спикер.

Запись трансляции круглого стола вы можете найти по ссылке: https://youtu.be/TOlPx4_-8a4

24 ноября во Всероссийском детском центре «Орлёнок» состоится премьера первой серии сериала «Посмотрим», в котором участники ‒ подростки ‒ путешествуют по России, знакомятся и знакомят сверстников с культурными и историческими особенностями страны. Первыми зрителями станут почти 1 000 школьников из 8 регионов. Пилотный сезон сериала посвящен событиям Великой Отечественной войны.

Участницы первого сезона побывали в Волгограде, Мурманске и Москве, где вместе с экспертами, историками и краеведами посетили места, связанные с событиями и героями Великой Отечественной войны. Школьницы открыли для себя необычные истории и факты, о которых рассказывают и которые показывают зрителям. Сериал является частью федерального проекта «Россия глазами детей», который организован Группой компаний «Просвещение» и проектом «ГЕРОИ» при поддержке Фонда президентских грантов. Информационный партнер – Союз журналистов России.

Презентация первой серии пройдет 24 ноября в ВДЦ «Орлёнок», подключиться к трансляции можно будет на официальном сайте проекта: posmotrim.film. Для зрителей сериал будет доступен в онлайн-кинотеатре премьер «Телекарта».

В этот же день для орлят проведут познавательный квиз звезды, историки, герои сериала, представители музейных комплексов, актеры театра и кино. Среди них: актриса и телерадиоведущая Яна Поплавская, певец и телеведущий Прохор Шаляпин, актер театра и кино, художественный руководитель Театральной студии «Мастер» Николай Иванов.

«Главная ценность сериала в том, что фильм, содержащий авторское видение и понимание родной истории, создан детьми и для детей. В процессе работы участники проекта формируют свой образ России, приобщаются к культуре, природным и историческим ценностям страны, осмысливают произошедшее и рассказывают об этом сверстникам на понятном им языке. Первыми зрителями сериала станут почти 1000 школьников из восьми регионов нашей страны, участников образовательных программ Всероссийского детского центра «Орлёнок». И это крайне важно! Ведь орлята могут поддержать инициативу организаторов проекта и продолжить его создание»,‒ прокомментировал директор Всероссийского детского центра Александр Джеус.

«Сейчас много говорят о познавательном контенте для детей и подростков, при этом далеко не всем удается привлечь к нему внимание и заинтересовать самих ребят. Нам привычно получать информацию от взрослых, которые рассказывают о великих сражениях, знакомят с предметами искусства и историческими памятниками. Но кто, как не сами дети, может действительно интересно рассказать об этом, пропустив через себя, увидев своими глазами? Ответом на этот вопрос стал сериал «Посмотрим». Мы долго думали над форматом и с нетерпением ждем встречи с орлятами, которые станут первыми и очень важными для нас зрителями»,– подчеркнула директор по внешним коммуникациям Группы компаний «Просвещение» Кристина Колесникова.

«Мы задумывали сериал как комплексный инструмент, благодаря которому, с одной стороны, юные участники с активной жизненной позицией могли бы проявить себя и реализоваться в медиапространстве, а с другой, заинтересовать своих сверстников познанием истории, культуры, географии своей страны, посредством создаваемого ими познавательного контента. Уверены, что сериал «Посмотрим» завоюет своего верного зрителя в лице подростковой и родительской аудитории именно своей искренностью, неподдельностью и примером того, что любая цель достижима, как у наших главных героинь первого сезона», – рассказал основатель и автор проекта ГЕРОИ Сергей Гуров.

Представители СМИ могут принять участие в мероприятии при предварительной аккредитации. Подключиться к мероприятию после аккредитации можно будет по ссылке.

Контакты для аккредитации:

+7 (903) 671-80-14
AShikhovets@prosv.ru
Анна Шиховец,
руководитель пресс-службы ГК «Просвещение»

+7 (908) 689-35-15
press@orlyonok.ru
Тамара Рогачева,
начальник отдела по связям с общественностью ВДЦ «Орлёнок»

Проект ГЕРОИ стал победителем премии «Управление изменениями. Визионеры» в номинации «Успешный старт».

Эта ежегодная премия вручается лучшим проектам и авторам стратегий, которые управляют устойчивыми изменениями в экономике, экологии и обществе России. Организатором премии выступает коммуникационная платформа «+1», объединяющая«FORBES+1», «РБК+1».

Для проекта ГЕРОИ очень почетно и приятно получить столь значимую награду по двум причинам.

Во-первых, сам проект создавался с целью развития детей и их родителей за счет создания событийного контента как в офлайне так и в онлайне. Команда проекта уверена, что события, поступки и примеры являются основными компонентами развития как человека, так и любого проекта. Нашим детям и нам самим очень важно совершать поступки и почувствовать себя теми, про кого снимают кино и пишут книги.

Во-вторых, награда, которую получил проект, — подтверждение тезиса, что ГЕРОИ развивают и развиваются в нужном и правильном направлении.

«Нашей системе образования и воспитания необходим качественный продукт, формирующий ценности. В первую очередь, и это мы поняли во время проекта, ценность любви к своей стране. Оказалось, что мы пытаемся научить детей любить то, о чем они не имеют представления», — поделился наблюдением Сергей Гуров, основатель и генеральный директор проекта.

Работа над проектом привела команду ГЕРОЕВ к задаче создать новый информационный канал — так и появился федеральный проект «Россия глазами детей», образовательный сериал «Посмотрим» совместно с нашими партнерами — Группой компаний «Просвещение».

Спасибо всем партнерам, коллегам и команде проекта ГЕРОИ!

Полученная премия – это результат совместной работы!

Подробнее о премии: https://award.plus-one.ru/

Об истории и культуре России, населяющих ее народах и природных богатствах детям обычно рассказывают взрослые. В проекте «Россия глазами детей» предложили другой подход: рассказчиками станут сами подростки, сообщили участники пресс-конференции в МИЦ «Известия», посвященной запуску проекта.

Федеральный проект организован Группой компаний «Просвещение» и проектом «ГЕРОИ» при поддержке Фонда президентских грантов и Агентства стратегических инициатив. Его первая часть – образовательный сериал «Посмотрим».

«В рамках проекта было решено снять цикл документальных сюжетов, где о прошлом и настоящем нашей страны рассказывают сами дети. Первый сезон программы посвящен событиям Великой Отечественной войны и состоит из трех серий: «Сталинград», «Защитники Москвы» и «Заполярье», – рассказал основатель и автор проекта «ГЕРОИ» Сергей Гуров.

Роль тележурналистов в программе исполнили четыре победительницы всероссийского онлайн-марафона «Военкор Победы», прошедшего в мае 2020 года. Так, Анна Жлудова из Ленинградской области приняла участие в съемках первого фильма, посвященного Сталинградской битве; Александра Труфанова из Красноярска – второго фильма о защитниках Москвы. Во время съемок Анна побывала в Волгограде, на Мамаевом кургане, Александра – в Подмосковье, музейном комплексе памяти Зои Космодемьянской.

К столь ответственной роли подростков готовили при поддержке ведущих российских историков, так что фильмы основаны на проверенных данных. Александр Данилов, советский и российский историк, автор пособий по истории, отметил, что экспертам было важно получить обратную связь: какая информация о событиях войны и истории страны детям представляется наиболее важной и интересной, что из рассказанного они усваивают лучше всего.

По словам Александра Джеуса, директора Всероссийского детского центра «Орлёнок», главная особенность проекта – отсутствие назидательности:

«Участницы изучили факты о войне, пропустили их через призму своего понимания и по-новому, искренне рассказали осмысленную историю. Самое ценное в том, что программа «Посмотрим» создается с помощью взрослых, но без их прямого вмешательства. Ведь только так, через самостоятельный взгляд мы можем приобщить будущее поколение к культуре, природным и историческим ценностям России».

Евгения Шамис, основатель и координатор исследовательского центра «RuGenerations – российская школа Теории поколений», подчеркнула, что герои Великой Отечественной войны в фильме представлены убедительно и достоверно, и современным детям наверняка захочется на них равняться.

«Проект «Россия глазами детей» позволяет подросткам взглянуть на историю, культуру, географию России глазами своих сверстников. В этом новизна подхода, выход за существующие рамки. Каждый фильм оригинален и содержит факты, которые не всегда отражены в привычном информационном поле. Мы уверены, что эти материалы будут полезны для ребят и взрослых, в школах и дома, в рамках программ дополнительного образования. В этом году «Просвещение» празднует 90 лет и это наш первый подарок тем, ради кого работаем каждый день», – подчеркнула Кристина Колесникова, директор по внешним коммуникациям Группы компаний «Просвещение».

Первая серия фильма «Посмотрим» выйдет 20 октября, вторая и третья – в ноябре и декабре текущего года. Подготовка второго сезона уже началась, до конца года будет презентован полный набор продуктов и сервисов «Россия глазами детей». Информационный партнер проекта – Союз журналистов России.

Подробнее о проекте: https://posmotrim.film/

19 сентября на открытом лектории «Основы профориентации подростков: как помочь ребенку сделать осознанный выбор будущего» психолог и эксперт-профориентолог Мария Косинец рассказала родителям, как поддержать детей в самоопределении и выборе профессии. Организаторами мероприятия выступили проект ГЕРОИ, «Родительский университет: PRO-родители» ГК «Просвещение» и Национальный центр профессиональной ориентации.

Сегодня мир профессий активно трансформируется. Нужно быть высокоэффективным специалистом и обладать скорее универсальными компетенциями, чем профессиональными (хотя и последние тоже важны). Поэтому окружению подростка, и, в первую очередь, его семье, важно понимать, что он может реализовать себя в разных направлениях, сразу по множеству векторов.

Мария Косинец подчеркнула важность семейной вовлеченности в процесс самоопределения и профориентации выпускника:

«Говорить о профориентации нужно не только с детьми, но и с их родителями. Без взаимодействия с семьей добиться высоких результатов, а, главное, счастья ребенка, сложно. Подросток живет сразу в двух мирах, и этим мирам необходимо работать вместе».

Эксперт согласилась с аудиторией, что очень часто влияние родителей на выбор подростка исключительно положительное, само желание помочь ребенку определиться – абсолютно искреннее и может быть не связано с давлением. Но в уравнение вмешивается константа “подростковый возраст”, которая дает в результате такие кризисные ситуации, когда кажется, что советуют не то, не тем и совсем не вовремя. Решить эту проблему можно только разговаривая с ребенком открыто и поддерживая его.

На нескольких простых примерах Мария показала, как часто дети при выборе вуза и дальнейшей профессии ориентируются не на собственный круг интересов, а на одобрение родителей, популярность специальности и даже случайность. В связи с этим психолог показала, насколько важна осознанность ребенка — во время сдачи итоговых испытаний, поступления в вуз, выбора специальности и жизненного пути:

В следующей части лекции Мария Косинец объяснила, почему так важно различать понятия «профориентация» и «самоопределение», и как в действительности можно увидеть эти два параллельных процесса:

«Профориентация — это развитие вовне. Вы изучаете огромный спектр, выбираете для себя цвет, начинаете разбираться в оттенках. Самоопределение направлено вовнутрь, вы определяете для себя те критерии выбора работы, которые важны для вас».

Также в рамках очной встречи эксперт-профориентолог рассказала о профильных классах, влиянии учителей, типичных страхах родителей и разобрала самые распространенные ситуации, с которыми сталкивается подросток и вся его семья при выборе будущего.

Свое выступление Мария Косинец завершила обзором актуальных вопросов, которые может задать себе каждый родитель, чтобы по-другому взглянуть на позицию подростка и понять, чего он хочет от учебы и от жизни в целом.

Чтобы помочь детям разобраться в себе и понять, что в действительности им интересно, проект ГЕРОИ приглашает школьников средних и старших классов в свой городской лагерь, который пройдет во время осенних каникул — с 7 по 11 октября и с 18 по 22 ноября. В течение 5 дней подростки проработают свои цели и установки, ожидания и запросы вместе с психологом-профориентологом.

Помимо занятий, которые будут проводиться на каникулах, кураторы проекта набирают участников 14-17 лет на ежемесячную программу профориентации, состоящую из 8 занятий. На них подростки вместе со специалистами разберут вопросы саморазвития, выбора вуза, эмоциональной подготовки к поступлению, поиска жизненных ориентиров.

Узнать подробнее и записаться на мероприятия можно на сайте heroescamp.ru

В этом году стартует серия масштабных мероприятий и проектов, посвященных всестороннему детскому воспитанию и развитию. В программу войдут создание инфраструктуры в сферах детского и событийного туризма, а также обмен лучшими практиками гражданского воспитания и образования. Соответствующее соглашение 9 июня подписали Группа компаний «Просвещение» и проект ГЕРОИ.

В течение 2020-2021 гг. планируется организовать детские образовательные и развлекательные лагеря, программа которых объединит военно-спортивные и прикладные занятия, проектную и исследовательскую деятельность, а также цикл мероприятий по развитию эмоционального интеллекта, функциональной грамотности и других гибких навыков. Ключевая цель всей программы – оказать всестороннюю поддержку родителям и системе общего образования в развитии личностного потенциала детей и подростков.

«В нашем детстве коллективные походы и активные занятия на природе были чем-то естественным, что доступно каждому ребенку. Нет ничего важнее, чем чувствовать и осознавать себя в этом мире, иметь возможность в компании друзей и единомышленников познавать его, развивая при этом собственные навыки и личные качества. К сожалению, сегодня многие дети лишены такой возможности. Именно поэтому деятельность проекта ГЕРОИ настолько важна для современного молодого поколения. Вместе мы сможем объединить лучшие практики в сфере просветительских и развивающих программ, сделать их доступнее для каждой семьи», – рассказал президент Группы компаний «Просвещение» Михаил Кожевников.

«Для нас большая честь быть участником соглашения, работать в партнерстве с Группой компаний «Просвещение». Это сотрудничество позволит вывести сферу детского воспитания и детского познавательного туризма на новый уровень. Объединяя традиции, технологии и современные тренды, мы направляем наше взаимодействие на развитие инфраструктуры и инноваций для воспитания молодого поколения, чтобы дети смогли полностью реализоваться в будущем», – прокомментировал руководитель проекта ГЕРОИ Сергей Гуров.

В планах у партнеров также организация совместных медийных и цифровых проектов, посвященных осознанному формированию гражданской позиции и ценностей наряду с открытием и развитием талантов и личностного потенциала. Форма и содержание проектов будут выбраны, в первую очередь, с учетом предпочтений самой целевой аудитории – детей и подростков.

О базовых принципах устной речи и ораторского искусства актриса Яна Поплавская рассказала в рамках мастер-класса «Учимся читать без точек и запятых», организованного 29 мая проектом «ГЕРОИ» при поддержке Группы компаний «Просвещение» для онлайн-трансляции «День без турникетов».

«Прочитай текст с выражением!» — часто слышат дети на школьных занятиях. Но что означает «выражение» в данном контексте? Ведь порой ребята читают текст с заученной интонацией, и стихотворение теряет живость. Известная актриса, телеведущая и речевой коуч рассказала о базовых принципах устной речи и ораторского искусства, владеть которыми полезно каждому человеку.

1.Интонация – это не только знаки препинания

Казалось бы, при чтении нужно ориентироваться на знаки препинания: запятая — это маленькая пауза, точка — большая пауза, восклицательный знак — очень большая пауза с повышением интонации. Но ведь мы разговариваем не точками и запятыми, а интонационными потоками: сами решаем, что именно нужно выделить в тексте, на какое слово или часть предложения обратить внимание. Именно это слово или часть предложения становится главным, в нем может быть заложена эмоция, просьба, неудовольствие. На такой фрагмент текста мы стараемся обратить внимание слушателей. Иногда нам становится скучно, когда кто-то читает вслух прозу или стихотворение. Почему? Нас не устраивает интонационный поток. Рассказ или стихотворение оживает при помощи подачи, в которой нет точек и запятых, а есть только интонация.

2.Следите за дыханием

Существует специальная техника чтения: прочитайте вслух предложение, которое не несет смысловой нагрузки, на одном дыхании. Выдохнуть нужно только тогда, когда начинается предложение, на котором необходимо сделать акцент. Так появляется пауза, не предусмотренная письменным текстом. Интонировать можно не задумываясь, используя только дыхание. Не нужно делать акцент на каждом слове, потому что в тексте все слова не могут быть главными. Следует понимать, что для каждого читателя важные слова могут быть разными. Вот почему люди читают одно и то же произведение подчас с абсолютно разной интонацией, которая дает ощущение тепла, холода, отстраненности, отчаяния, всего того, что невозможно передать словами.

3.Тренируйте дикцию

Для тренировки дикции можно зажать зубами карандаш и, несмотря на «преграду», попытаться прочитать текст как можно четче. Будет звучать смешно, но зато полезно. Так будет «просыпаться» ваш речевой аппарат, работать мышцы, а затем, уже без карандаша, увеличиться скорость прочитываемого текста.

4.Следите за скоростью

Начало и конец любого произведения, будь то стихи или проза, нужно читать медленно. В начале чтения слушатель должен настроиться, понять, что его внимание теперь принадлежит вам. Если сразу начать тараторить, то внимание слушателей быстро исчезнет, и картина, которую вы должны нарисовать словами, перестанет быть интересной. Еще одна рекомендация детям — не пренебрегать чтением вслух на время. В качестве тренировки можно попробовать считывать 120 слов в минуту, не останавливаясь. Некоторые дети в возрасте 9-10 лет часто читают вслух как будто по слогам. Но если ежедневно считывать текст на скорость хотя бы в течение 15 минут, барьер «120 слов в минуту» вскоре удастся преодолеть.

5.Автор тот, кто читает вслух

Автором любого устного текста, даже если он написан великим писателем, можно представить того, кто его произносит. Потому что именно читатель решает, как этот текст прозвучит. Прежде чем читать текст вслух, вы, как его автор, рассказывающий историю, должны для себя решить, что для вас важно. То же касается и пересказа прочитанного, когда нужно запомнить основные мысли, а не выучить все наизусть. Особое внимание при чтении вслух нужно уделить героям текста. Они отличаются по характеру, но конкретный характер им должен присвоить именно тот, кто произносит текст. Это можно сделать с помощью интонации.

6.Расставьте акценты и выделите главное

Общаясь с собеседником, будь то маленькая компания или же выступление перед публикой, нужно научиться контролировать себя. Важно слышать свой интонационный поток и понимать, какая часть рассказа будет главной, чтобы вовремя скорректировать свою интонацию. Остальной текст — всего лишь обрамление этой главной части. Аналогией может служить картина в рамке: то, что относится к рамке, нужно читать быстро и легко, на одном дыхании. Но как только в тексте происходит событие, нужно остановиться и описывать картину иначе. Даже если вы читаете текст с листа, чтение должно стать приятным на слух рассказом. Ведь наша речь — один из важнейших инструментов успешной коммуникации.

Запись мастер-класса можно посмотреть на YouTube-канале проекта ГЕРОИ: https://youtu.be/TtaERitiLq0

Победителями оказались три школьницы из Красноярского края, Ленинградской области, Ставропольского края, обладательницей особого приза стала ученица из Ростовской области. Победительницы смогут принять участие в телесериале «Россия глазами детей», съемки которого пройдут Подмосковье, Мурманске, Волгограде и Санкт-Петербурге.

Напомним, в рамках онлайн-марафона, посвященного событиям и героям Великой Отечественной войны, участники пробовали свои силы в рамках творческих заданий и оттачивали навыки в журналистике. Например, готовили видеорепортажи об одной из великих битв, создавали комиксы о героях войны и снимали видео в TikTok, посвященное одной из военных профессий. Перед каждым заданием ребята проходили обучающие мастер-классы с известными актерами и ведущими профессионалами. В частности, урок о публичных выступлениях провела актриса Яна Поплавская; о создании видеорепортажа рассказал журналист Семен Пегов, а занятие по визуальным коммуникациям провела петербургская Анимационная студия «ДА».

Победителями стали 16-летняя Анна Жлудова из Ленинградской области, 12-летняя Галина Бекетова из Пятигорска и Александра Труфанова, 13 лет, из Красноярска. По словам жюри, Анна проявила себя как профессиональный журналист, использовав все предоставленные на мастер-классах инструменты, Галина покорила жюри своими артистическими талантами, а Александра не оставила никого равнодушным благодаря эмоциональной подаче и эмпатии. Девушки приглашаются организаторами для прохождения обучения киномастерству и съемок сериала в Москве, Мурманске и Волгограде.Жюри также объявило обладателем специального приза в номинации «Военкор, для которого нет преград» 16-летнюю Кристину Головко из Ростовской области. По словам экспертов, девочка смогла проявить профессиональные журналистские способности при минимальных ресурсах.

«Марафон «Военкор Победы» стал отличным инструментом, благодаря которому юные участники проявили себя в медиапространстве. Мы готовы всецело поддержать тех, кто талантлив, старателен и тверд в своем выборе. Именно для этого мы инициируем проекты, которые помогают молодому поколению развивать личностные качества для достижения целей, осознанного выбора будущей профессии, преодоления любых социальных, экономических и бытовых проблем. Теперь у проекта ГЕРОИ по всей стране есть талантливые ребята, которых мы планируем вовлекать и в другие наши активности. Этот марафон объединил усилия партнеров из разных сфер, предоставляя дорогу в будущее молодым талантам», – рассказал основатель проекта ГЕРОИ Сергей Гуров.

«Онлайн-марафон позволил ребятам со всей страны попробовать себя в творческих профессиях, а также вспомнить о важнейших событиях, которые хранятся в истории их семьи. Работы всех участников без исключения заслуживают высоких оценок. Поскольку все они показали, насколько интересно и необычно можно поведать настоящие истории о героях Великой Отечественной войны. Мы поздравляем победителей, благодарим всех участников и желаем ребятам дальнейших творческих и профессиональных успехов», – рассказала директор по внешним коммуникациям Группы компаний «Просвещение» Кристина Колесникова.

«Хочу отметить уровень вовлеченности всех ребят, который они показали за дни онлайн-марафона. Пусть у некоторых участников были недоработки, но они готовились, собирали информацию, читали и узнавали о Великой Отечественной войне. Эти знания навсегда останутся в их памяти, все это они смогут рассказать уже своим детям. И память о подвиге народа-победителя будет передаваться от поколения к поколению. Спасибо всем, кто участвовал в марафоне, организаторам за их работу и вклад в развитие юного поколения. Желаю всем ребятам больших успехов в жизни, ждем во взрослой журналистике тех, кто решит выбрать для себя эту профессию!», – поделился впечатлениями от работ участников радиоведущий ВГТРК, член жюри марафона «Военкор Победы» Евгений Яковлев.

Организаторы марафона: проект ГЕРОИ совместно с Фондом Яны Поплавской, Школой Героев и ГК «Просвещение» при поддержке Агентства стратегических инициатив, технологический партнер – компания 3data.

Победительницы смогут принять участие в телесериале «Россия глазами детей». Первый сезон телесериала будет посвящен героям и событиям Великой Отечественной войны. Съемки пройдут в Подмосковье, Мурманске, Волгограде и Санкт-Петербурге. Этот проект станет для юных участников настоящей школой профессионального мастерства, в которой дети учатся профессиям медиаиндустрии, снимают собственные передачи, берут интервью у подлинных героев и профессионалов своего дела, участвуют в выездных репортажах в разных городах, приобщаясь к историческому и культурному наследию, природным и географическим ценностям страны. Старт обучения намечен на июль, а непосредственно съемки сериала стартуют с августа и продлятся до конца года.

В мае ГЕРОИ провели всероссийский онлайн-марафон «Военкор Победы», в котором приняли участие школьники, интересующиеся журналистикой и историей России. В рамках конкурса ребята попробовали свои силы в творческих заданиях, посвященных событиям и героям Великой Отечественной войны. Сергей Гуров, основатель проекта ГЕРОИ, одного из организаторов марафона, рассказал, как спортивные и интеллектуальные занятия развивают необходимые навыки детей. Марафон проходит совместно с Фондом Яны Поплавской, Школой Героев и Группой компаний «Просвещение» при поддержке Агентства стратегических инициатив и технологического партнера – 3data.

– Военно-спортивные программы, в которых принимают участие дети и взрослые в рамках ГЕРОЕВ, сочетают активные задания с интеллектуальными играми и квестами. Почему так важно объединять эти активности?

Мы действительно работаем на стыке жанров. Мы пошли нестандартным путем, разработав для юных участников программу развития эмоционального интеллекта через прикладные, военно-спортивные занятия, и значительно преуспели в этом направлении. Когда дети, например, впервые в жизни надевают альпинистские страховочные системы и покоряют свою первую вершину, мы в процессе отрабатываем с ними такие навыки, как ответственность, кооперация, критическое мышление, коммуникация. Наша команда хороша тем, что все мы – из совершенно разных сфер: я – ветеран спецназа, мои коллеги – профессионалы в социальной области, образовании, а наши инструкторы – легендарные спасатели и альпинисты. Стыковка такого полярного опыта, навыков и мнений позволяет нам создавать эффективные а, главное, всесторонние программы развития для детей. Сейчас проект вырос. Это уже целая воспитательная экосистема, включающая летние лагеря, программы развития личности, профориентацию, информационную платформу и даже патриотическое воспитание, потому что человек должен знать родную историю, ценить свои истоки, гордиться великим наследием. Мы всесторонне поддерживаем и родителей, вовлекая их в наши проекты, реализуя программы обучения и консультирования. Они становятся настоящими наставниками для своих детей.

– А каков ваш личный подход, как основателя, к воспитанию детей и подростков?

Я уверен, что человек по-настоящему развивается в трех параметрах: события, примеры и поступки. Специализированные мероприятия и сборы на базе альпинизма, горного туризма, работа в команде со спасателями, альпинистами, ветеранами спецназа позволяют совершать действительно важные поступки, преодолевая себя и обстоятельства. Таким образом подросток повышает самооценку, развивая экологическую амбициозность в планировании своих целей и реализации запланированного, учится верить в свои силы, работать в команде, помогать и принимать помощь команды.

– В условиях изоляции насколько сложно поддерживать такую концепцию?

Отнюдь не сложно. Прямо сейчас мы проводим онлайн-марафон «Военкор Победы», посвященный 75-летию со дня окончания Великой Отечественной войны. Как раз в этом марафоне мы объединили наши подходы: во-первых, привлекли внимание подростков к событиям Великой Отечественной войны и к тем немногим, кому обязаны многие. А во-вторых, добились более глубокого погружения в историю через современные каналы, доступные и, на наш, взгляд, интересные для современных детей, в том числе соцсети и онлайн-приложения. В-третьих, мы подключили опытных наставников – журналистов, актеров и даже анимационных режиссеров. В рамках марафона они учат ребят разбираться в информации (что является важнейшей современной компетенцией), доносить свои мысли и идеи через разные каналы, общаться с разными поколениями, самовыражаться, критически мыслить. Это навыки будущего, которые помогут детям успешно реализоваться, независимо от профессии. Кстати, участникам есть за что побороться. Поверьте, оно того стоит, ведь ребята соревнуются за возможность принять участие в съемках нашего сериала «Россия глазами детей», с помощью которого мы хотим представить страну, ее историю, культуру, природные красоты и богатства глазами детей.

– Зачем подростку нужна прикладная и военно-спортивная часть, если, например, он хочет стать дизайнером или IT специалистом?

Это события и поступки, которые влияют на развитие уверенности и морально-волевых качеств. Два самых важных качества, которые дают спорт, военно-прикладные и экстремальные дисциплины – это самодисциплина и гармоничное развитие психологических и физических качеств. Они важны как дизайнеру, так и военному.

– Отличаются ли подходы в воспитании современных детей от прошлых поколений?

Конечно. У сегодняшних детей другая скорость и другой объем входящей информации. Другие моральные нормы и правила. Цифровая среда очень сильно изменила восприятие предметов, объектов и процессов. Это не плохо и не хорошо. Мы не зря говорим про навыки и компетенции будущего, в числе которых цифровое лидерство. Для современных детей важны новые, гибридные подходы, учитывающие традиции прошлого и тренды будущего.

– Что, на Ваш взгляд, входит в топ-3 рекомендаций для родителей о том, как воспитать уверенного человека?

Первое: важно погружать ребенка в череду событий, поступков и примеров. Второе: внимательно слушать ребенка и общаться с ним, заинтересовывать и давать возможность применять полученную информацию на практике. Третье: не рафинировать его жизненное пространство, не перегружать гиперопекой. Важно давать детям возможность управляемо преодолевать различные ситуации максимально самостоятельно. К слову, в период изоляции мы проводим прямые эфиры для родителей с психологом «Поздняя чашка кофе для себя», где каждую субботу говорим на важные темы, в том числе про эмоциональную устойчивость, границы и ресурсы взрослых.

Правила участия в онлайн-марафоне «Военкор Победы» доступны по ссылке проекта ГЕРОИ и на сайте ГК «Просвещение». Официальный сайт проекта ГЕРОИ: www.heroestime.ru, www.heroescamp.ru

В регионах продолжается прием заявок на участие в историко-просветительском онлайн-марафоне «Военкор Победы». Отправить свои работы и присоединиться к всероссийскому конкурсу можно будет до 24 мая.

Школьники, интересующиеся журналистикой и историей России, уже сейчас могут присоединиться к всероссийскому конкурсу. Лучшие участники будут объявлены 24 мая, а победитель сможет принять участие в новом документальном телесериале «Россия глазами детей». Организаторы: проект ГЕРОИ совместно с Фондом Яны Поплавской, Школой Героев и ГК «Просвещение» при поддержке Агентства стратегических инициатив и технологической помощи компании «3data Premium Data Centers».

На данный момент в марафоне уже соревнуются школьники из Хабаровского края, Ростовской области, Красноярского края, ХМАО-Югры, Ленинградской области, а также Москвы и Московской области. В рамках онлайн-марафона ребята выполняют пять творческих заданий, посвященных Великой Отечественной войне. Например, проводят видеорепортаж об одной из великих битв и делятся видеороликами в TikTok, посвященными одной из военных профессий.

Перед заданиями участники проходят обучающие мастер-классы с известными актерами, журналистами и ведущими профессионалами. Уроки посвящены публичным выступлениям (проводит актриса Яна Поплавская), созданию видеорепортажа (автор мастер-класса–журналист Семен Пегов) и журналистских расследований (проводит радиоведущий Евгений Яковлев), а также визуальным коммуникациям (проводит петербургская Анимационная студия «ДА»).

По результатам онлайн-марафона 24 мая станут известны имена трех финалистов и победителя, который сможет принять участие в телесериале «Россия глазами детей». Первый сезон телесериала будет посвящен героям и событиям Великой Отечественной войны. Съемки пройдут в Подмосковье, Мурманске, Волгограде и Санкт-Петербурге. Этот проект станет для юных участников настоящей школой профессионального мастерства, в которой дети учатся профессиям медиаиндустрии, снимают собственные передачи, берут интервью у подлинных героев и профессионалов своего дела, участвуют в выездных репортажах в разных городах, приобщаясь к историческому и культурному наследию, природным и географическим ценностям страны.

Правила участия в онлайн-марафоне доступны по ссылке проекта ГЕРОИ и на сайте ГК «Просвещение».

8-24 мая проект ГЕРОИ совместно с Фондом Яны Поплавской и Школой Героев проведет для детей и подростков историко-просветительский онлайн-марафон "Военкор Победы" посвященный 75-летию со дня окончания Великой Отечественной войны. Марафон ставит своей задачей сохранение памяти и пробуждение интереса к событиям Великой Отечественной войны и настоящим Героям тех времен, воспитание любви к Родине, а также развитие у детей эмоционального интеллекта, их способностей и прикладных навыков, которые пригодятся в дальнейшей жизни.

Мастер-классы для участников марафона проведут актриса и телеведущая Яна Поплавская, военный журналист Семен Пегов, ведущий ВГТРК Евгений Яковлев и др. Ребят ждут задания на знание и изучение истории Великой Отечественной войны, креативная работа по съемкам сюжетов, организации интервью, разбору тактических операций, проведению стримов и журналистских расследований и многое другое.

В Марафоне смогут принять участие дети 12-17 лет, имеющие аккаунт в социальных сетях. Участников ждут фирменные подарки Проекта, а Победитель получит роль в новом сериале "Россия глазами детей".

"Разговор о Великой Отечественной Войне - это всегда разговор о подвиге. Только в экстремальных ситуациях мы понимаем, что такое подвиг и что герои – это самые простые люди, такие как мы с вами. Память о событиях страны - это память о прошлом, а без прошлого нет и не может быть настоящего. История Великой Отечественной Войны связана с историей каждой семьи, а каждая семья, как мы знаем, прошла через эту войну, ведь потери были колоссальные. И разговаривая об истории страны, мы говорим о наших бабушках и дедушках, мы рассказываем ЛИЧНЫЕ истории. И навсегда запоминаем историю своей семьи, которая преодолела, прошла через все, и смогла вопреки всему выжить и победить! Через историю своей семьи мы лучше поймем историю своей страны, поэтому так важно вовлекать в эти мероприятия детей", - говорит о марафоне актриса и телеведущая Яна Поплавская.

"Мы должны ценить Великий подвиг нашего народа, чтить и заботиться о наших ветеранах и помнить, обязательно помнить тех, кто не вернулся с войны, кто погиб во имя жизни нашей страны, - отметил Сергей Гуров, основатель проекта ГЕРОИ, ветеран боевых действий. - Мы должны достойно продолжить их дело, сохранив мир и приумножив богатство и величие нашей Родины, став достойными ее гражданами. Именно этому мы учим детей".

Правила участия доступны по ссылке: https://heroescamp.ru/pages/voenkorpobedy.html

Проект ГЕРОИ – эксклюзивная разработка команды психологов, педагогов и инструкторов-ветеранов спецназа, которые детально изучили проблемы современных школьников и органично сбалансировали физическую и интеллектуальную активность, сохранив игровой формат, в котором дети могут максимально продуктивно раскрыть свой потенциал.

Подробнее о проекте ГЕРОИ – https://heroescamp.ru

Фонд Яны Поплавской оказывает разностороннюю помощь детям и родителям, попавшим в трудную жизненную ситуацию.

Подробнее о фонде - https://yanafond.ru/

Проект ГЕРОИ совместно с Фондом Яны Поплавской запустил первую дистанционную лагерную смену для детей и родителей «Пока герои дома». Первым модулем смены стал онлайн лекторий «Поздняя чашка кофе для себя с психологом» для родительской аудитории на время периода самоизоляции, когда особенно важна среда, в которой взрослые могут получить поддержку и психологическую помощь.

«Самое время позаботиться о своем эмоциональном состоянии, выстроить границы, понять, как поддержать ребенка, как максимально эффективно использовать данное нам время», - говорит ведущая лектория для родителей Елена Кузина, психолог, коуч, автор и ведущая тренингов по мотивации, управлению конфликтами и стресс менеджменту.

Прямые эфиры, полезная литература, марафоны, чат с поддержкой психолога - это все ждет участников онлайн лектория для родителей.

Темы эфиров лектория «Поздняя чашка кофе для себя с психологом», которые пройдут в ближайшие два месяца для родителей:

1. Стресс и неопределенность. Что с нами будет происходить и почему. Как максимально сохранить себя и помочь ребенку.

2. Эмоциональный интеллект. Базовые принципы, тест и рекомендации по развитию компетенции.

3. Поиск ресурсов и «правильные вопросы».

4. Страхи. Современный подход и само коррекция.

5. Установление границ и системный подход к ограничениям.

6. Особенности поведения ребенка в период самоизоляции и рекомендации по коррекции.

7. Конфликты и пути решения. Договариваемся, спорим и сохраняем доверительные отношения.

8. Ошибка равно опыт. Как архивировать травму, боль и неудачи.

9. Как поговорить с ребенком на «неудобные темы».

10. Возрастные кризисы: от рождения до двадцати одного. Природа происхождения, способы выхода и поддержки. Внутрисемейные конфликты по вопросам воспитания детей.

11. «Роли выживания» или выход в благоприятный сценарий. Что надо знать родителю про детские травматические переживания? Как помочь себе, ребенку и близкому проживать жизнь без негативного сценария.

12. Переходный возраст. Признаки, особенности поведения, что должно вызывать тревогу, а что является нормой. Особенности взаимодействия с подростком в семье. Отдельные кейсы: мама-подросток, папа-подросток, внутрисемейные конфликты. Сценарии выхода.

13. Психосоматика. Когда врачи говорят, что нет медицинских предпосылок, а ребенок продолжает болеть, когда вы сами понимаете, что ребенок заболевает без видимой причины. Психологи утверждают, что у родителей в голове, то у ребенка будет в медицинской карте. Как конфликты отражаются в теле. Что может послужить причиной распространённых заболеваний.

14. Поддержка. Научить ребенка обращаться со своими чувствами и чувствами других людей.

Родитель транслирует своё состояние ребёнку, определяет его тревожность, задаёт роли и жизненный сценарий. Поэтому так важно именно сейчас помочь родительской аудитории справиться со стрессом и неопределенностью. Мероприятия дистанционной смены «Пока герои дома» и онлайн лектория позволят оказать психологическую поддержку родителям в практически ежедневном формате: прямые эфиры раз в неделю и чат с поддержкой психолога, а в самое ближайшее время занять детей полезными активностями с известными людьми. В конце апреля дистанционная лагерная смена «Пока герои дома» откроет виртуальных экраны для детей. Речевой коучинг с актрисой и теле-ведущей Яной Поплавской, занятия по сказкотератии с актрисой Светланой Лебедевой, обучение мастерству профессии с радиоведущим Евгением Яковлевым, а также спортивные тренировки по крав-мага и многое другое.

Прямые эфиры проходят субботу в 11.00 на странице проекта ГЕРОИ в Инстаграмм https://www.instagram.com/heroescamp.ru/, а для добавления в чат с психологом или детские группы необходимо написать личное сообщение с указанием ФИО и телефона на адрес: zhuravleva.elena@heroescamp.ru

Участие в мероприятиях бесплатное.

Приглашаем некоммерческие организации, специализирующиеся на помощи детям, к партнерству.

Об организаторах:

Проект «Герои» - платформа для развития потенциала личности детей и взрослых. Цель проекта - развитие гармоничной личности: физически развитой, творчески мыслящей, смелой и решительной, достигающей своих целей. Сайт: https://heroestime.ru/

Фонд Яны Поплавской оказываетразностороннюю помощь детям и родителям, попавшим в трудную жизненную ситуацию. Сайт: https://yanafond.ru/

Лагерь скалолазов ГЕРОИ в Приэльбрусье: «К кому я отправляю своих детей?» – пожалуй, самый важный вопрос, которым задаются родители, прежде чем отправить ребенка в лагерь.

Мы поговорили с начальником нашего лагеря скалолазов в Приэльбрусье (республика Кабардино-Балкария) - Андреем Анатольевичем Смолиным – за плечами у него два высших образования, 30 лет педагогического стажа и еще 10 лет работы в МЧС.

- Андрей Анатольевич, вы всю жизнь работаете с детьми и подростками, видели разные развивающие проекты. В чем, по-вашему, особенность Лагеря Героев?

- Уникальность лагеря в том, что дети занимаются скалолазанием, ведут активный отдых, помимо этого есть послеобеденные тренинговые занятия, которые способствуют развитию психики ребенка. То есть уникальность в сочетании: физическое развитие, психологическое, моральное, а кроме того великолепная природа наших мест.

- Как городские дети первый раз реагируют на приезд в Приэльбрусье?

- Очень эмоционально! Им сразу бросаются в глаза наши природные особенности: сосновые боры, скалы, горы, ущелья – это мощь, величие, яркие впечатления. Восторг у детей буквально на лице написан, это видно сразу.

- Про современных детей говорят, что они не активные, вечно заняты своими телефонами и их очень тяжело поднять с места.

- Такая особенность у современного поколения детей присутствует. Поэтому программа лагеря насыщена мероприятиями и построена таким образом, что на телефоны и гаджеты просто некогда отвлекаться. У нас плотный график: выходы в горы, тренинги, занятия по скалолазанию и т.п. Поэтому в большей степени у ребят появляется желание вживую обсудить между собой то, что с ними произошло за день. Чтобы не уходить с головой в телефоны нужно жить активно, интересно.

- Для чего нужна экстремальная составляющая в лагере, какие качества она развивает в детях?

- Прежде всего, такие занятия позволяют ребенку познать себя, проверить себя на силу, выносливость, внутренние качества. Когда лезешь на скалу – теряешь земную точку опоры, и от этого у тебя совершенно другое восприятие своих ощущений, ты видишь себя с новой стороны. Кроме того очень важно развивать в детях чувство ответственности: когда один ребенок поднимается по скале – другой обязательно его страхует, и он понимает, что несет ответственность за того, кто от него зависит в данный момент. Разумеется, всё это происходит под страховкой и наблюдением профессиональных скалолазов, наших опытных инструкторов. То есть мы понимаем, что если страхующий ребенок вдруг ошибется, то ничего опасного не произойдет – за всем следят наши профессионалы, которые этим занимаются десятилетиями. Но дети в процессе сосредоточены на своей ответственности, на своей задаче и во время альпинистской тренировки они стараются работать точно так, как если бы сами поднимались в горы.

- Расскажите о команде Лагеря, которой вы руководите.

- Коллектив у нас подобрался замечательный. Прежде всего, потому, что это не просто отдельные специалисты, но команда, которая работает в едином направлении. Навыки, которые даются на тренингах и занятиях, вырабатывают командный дух у детей, а потом все это закрепляется на практике в походах и на скалах. Для этого у нас вместе работают психологи, педагоги, спасатели и инструкторы. Такой единый подход оказался очень успешен, мы видим это по тому результату и эффекту, который получают дети и родители после смены в лагере.

У опытного начальника лагеря и заместитель соответствующий – Вера Владимировна Маркина – опытный тренер-психолог, автор и ведущая тренингов личностного роста для старшеклассников «Школа молодых предпринимателей» и коуч-наставник Благотворительного Фонда «Дети наши».

- Вера Владимировна, а на ваш взгляд – в чем полезность Лагеря ГЕРОИ?

- В том, что ребята преодолевают «живые», настоящие препятствия, не придуманные искусственно. Например, сегодня они поднимались на 3000метров над уровнем моря: есть сочетание сложности задачи и мотивации к её преодолению – дойти до конца, увидеть что-то уникальное, получить впечатления, которые останутся надолго. От того, что программа лагеря реализуется в природных, естественных условиях она имеет несколько другой эффект нежели подобные активности в других обстоятельствах. Потому что природу невозможно проконтролировать, например, сегодня мог пойти дождь, и тогда отряд шел бы в поход под дождем – это приучает мыслить нестандартно, справляться с неожиданным изменением обстановки и быть готовым к разным ситуациям. И в конце концов, просто наслаждаться миром вокруг нас.

- А экстрим и риск для детей полезен?

- Давайте уточним. Во-первых в лагере очень безопасно, это приоритет лагеря и все наши усилия направлены на это, за детьми следят люди с огромным опытом в скалолазании, спасении людей и т.д. То есть мы не подвергаем детей опасности, а экстрим заключается в том, что дети себя пробуют в новых и непривычных ситуациях, в которых они не смогли бы оказаться без помощи инструкторов-профессионалов.

Да, риска для жизни нет, но когда ты сам поднимаешься на скалу или идешь в поход, ты всё равно испытываешь эти экстремальные ощущения и учишься в такой обстановке себя контролировать и действовать. На уровне ощущений неважно как хорошо ты застрахован, ты все равно будешь испытывать страх или неуверенность. А чтобы с этим страхом совладать и научиться из него выходить – надо подниматься и пробовать.

- Мы с вами обсуждаем физическую подготовку детей, разные испытания которые они проходят, но ведь суть лагеря не только в тренировках.

- Конечно. В первую очередь летний лагерь это отдых и перезагрузка после учебного года, возможность получить уникальные воспоминания, красочно провести лето. В этом смысле нам очень повезло находиться в Кабардино-Балкарии. Здесь неописуемо красиво, и это очень необычно для детей мегаполиса побывать на Кавказе: вживую увидеть местную культуру, обычаи, разрушить какие-то существующие в обществе стереотипы и установить то, что мы называем межкультурной коммуникацией. Россия большая и открытая страна, с очень разными народами и культурами, которые собраны вместе. Дети учатся общаться с новыми людьми, учатся уважению к другим культурам и получают массу новых впечатлений. И команда лагеря тоже работает здесь с большим удовольствием.

- Хочется задать вам вопрос как наставнику детей: у современных подростков есть трудности с выбором будущей профессии, поиском своего места в жизни. Как им помочь в этом?

- Есть такая особенность, что новое поколение детей не всегда умеет делать выбор и не всегда готово взять ответственность за этот выбор. Мы их учим тому, что есть Выбор, за ним идет Решение, а после наступает Ответственность. Для того, чтобы дети могли сделать правильный выбор, принять соответствующее решение и нести за него ответственность – мы должны показать им максимально большое количество вариантов, дать попробовать себя в разных занятиях. Когда они общаются в лагере с горными спасателями, инструкторами из спецназа и другими профессионалами, они перенимают опыт взрослых людей, расширяют свой горизонт выбора.