HeroesCamp / История

Весна — классическое время «финального» выбора если не профессии, то области будущей деятельности старшеклассниками. Предметы для ЕГЭ согласованы, примерное направление вуза — тоже, впереди только экзамены и осознанное поступление. Однако это идеальный вариант. Как приблизить к нему реальное положение дел? Узнаем на онлайн-лектории «Выбираем профессию с помощью 20 вопросов», который состоится 7 апреля в 16:00.

По статистике, большое число старшеклассников не понимают, чего хотят от собственного будущего. Отсутствие плана очень часто беспокоит родителей и педагогов, и чуть реже — самих подростков. Мир неопределенности, на который накладывают отпечаток пандемия и повальная цифровизация, не располагает к «окончательному и бесповоротному» выбору.

Тем не менее, школьникам важно держать в голове мысль, что первый человек, ответственный за их счастье и благополучие, — они сами.

7 апреля «Родительский университет: PRO-Родители» ГК «Просвещение» совместно с проектом ГЕРОИ и Фондом Яны Поплавской приглашают педагогов, родителей, а главное самих школьников, на онлайн-лекторий, посвященный осознанному выбору и определению профессиональных желаний.

Вебинар проведет Мария Косинец, психолог, профориентолог, создатель проектов Национального центра профессиональной ориентации и программы «Мой выбор» для подростков.

О чем же нужно подумать, выбирая профессию? Частым вариантом является финансовый аспект. Многие подростки при ответе на вопрос: «Что дает работа?» говорят: «Деньги». Но мало кто представляет (даже из взрослых), что работа может и должна приносить удовольствие, раскрывать таланты и позволять развиваться личности.

На онлайн-лектории эксперт рассмотрит обе стороны медали. Участники обсудят, через какие этапы выбора профессии проходят дети, какие ошибки допускают чаще всего и как их избежать. Также Мария Косинец поделится 20 ключевыми вопросами, ответы на которые помогут школьникам понять свои предпочтения и определиться с профессией хотя бы в ближайшей перспективе.

«Ответы со временем могут поменяться. Изменения в жизни неизбежны и только двигают нас к осознанному выбору будущего. Поступление в университет и выход на первую работу будут корректировать профессиональные желания, и это совершенно нормально. Стоит бояться не уточнения своих ответов и целей, а того, что они не появятся. Любое уточнение или перемена говорит нам о том, что мы на правильном пути», — комментирует психолог-профориентолог.

Среди «Списка 20» обязательно должны присутствовать:

• Как проходит рабочий день представителя интересующей профессии?
• Смогу ли я трудоустроится по этой специальности в своём регионе и, если нет, то какой у меня план?
• Перспективна ли интересующая меня профессия, не станет ли она «умирающей» к моменту моего выпуска из учебного заведения?
• Какие минусы есть в выполнении интересующей меня работы и согласен ли я с ними?

Об остальных вопросах, потенциальных ответах и психологических особенностях выбора можно будет узнать на открытом лектории 7 апреля в 16:00. Регистрация доступна по ссылке: https://uchitel.club/events/vybiraem-professiyu-s-pomoshhyu-20-voprosov

Мероприятие организовано проектом «Родительский университет: PRO-родители» ГК «Просвещение» и проектом ГЕРОИ при поддержке Фонда Яны Поплавской.

За прошлый год все мы успели соскучиться по привычным вещам. То, что было настоящей традицией, оказалось недоступным – о летних поездках в оздоровительный лагерь ребятам оставалось только мечтать, а друзей из разных городов, с которыми так хотелось встретиться на очередной смене, удавалось увидеть только онлайн. Но уже сейчас сезон подготовки к летнему детскому отдыху можно считать официально открытым! Разберемся вместе с экспертами, какими будут летние смены в условиях постковидной реальности, и как вообще выглядит современный детский лагерь.

В конце марта на заседании комитета Госдумы по вопросам семьи, женщин и детей министр просвещения РФ Сергей Кравцов объявил о старте летней оздоровительной кампании – регионы уже готовятся оказать поддержку детскому отдыху.

Настоящая дружба, новые впечатления, отдых от городской суеты и учебы, активные игры на свежем воздухе и спорт, но самое главное – невероятная атмосфера, за которой хочется возвращаться снова и снова! Новость о возобновлении лагерных смен в 2021 году вдохновила многих ребят и родителей, но вместе с тем у всех накопилось и множество вопросов.

Наши коллеги, эксперты проекта «Родительский университет: PRO-Родители» ГК “Просвещение” — создатели городских и выездных детских программ ГЕРОИ — Сергей Гуров и Елена Журавлева рассказали о новых условиях лагерных смен с учетом эпидемиологической ситуации, выборе программы для ребенка в зависимости от интересов, и секретах своевременной подготовки подростка к пребыванию в лагере.

Какие антиковидные меры будут приняты в лагерях?

Опасения за здоровье и безопасность ребенка – самые частые страхи, с которыми сталкиваются родители, когда выбирают детские оздоровительные программы. Сегодня самый большой процент родительской тревоги вызывает риск заразиться коронавирусом – 47% мам и пап хотят быть уверены в том, что ребенок не заболеет.

Чтобы отбросить сомнения, вместе с коллегами из детского лагеря ГЕРОИ мы изучили комплекс мер, который разработал Роспотребнадзор для обеспечения антиковидной безопасности в детских лагерях.

• Во-первых, лагеря будут заполняться не больше, чем на 75%.
• Во-вторых, на каждом этаже в корпусах будут установлены бактерицидные рециркуляторы, рассчитанные на площадь каждого конкретного помещения, а также санитайзеры.
• В-третьих, при входе в каждый корпус бесконтактным способом будет измеряться температура.
• В-четвертых, гостей пустят на территорию только со справкой, подтверждающей отрицательный результат, а сотрудники еженедельно будут проходить тестирование.
• В-пятых, в помещениях будут убираться со специальными дезинфицирующими средствами, рекомендованными СанПином.
• В-шестых, выходить из автобусов дети, прибывшие на новую смену, будут только за территорией лагеря.

Чек-лист для родителей при выборе лагеря

Чтобы не было сюрпризов, лучше заранее подробно изучить всю информацию о лагере. Хорошо, если кто-то из знакомых детей уже побывал на одной из смен – можно расспросить об особенностях и просто узнать, понравился ли отдых. А если в лагере никто еще не был? Тогда самый надежный способ – задать вопросы администрации лагеря напрямую и почитать отзывы на официальном сайте. Два чек-листа помогут сосредоточиться на самом главном и не забыть о деталях.

Что проверить перед отправкой ребенка в лагерь?

1. Разрешения

Перед началом сезона каждый лагерь получает ряд разрешений на

предоставление услуги по организации отдыха и оздоровления детей. Проверьте, есть ли все необходимые документы у того лагеря, в который вы собираетесь отправлять ребенка.

2. Персонал

Попробуйте узнать, какой опыт у вожатых и инструкторов, постоянный ли у лагеря штат. Весь персонал должен иметь медицинские справки, санитарно-эпидемиологические заключения и разрешения на работу.

3. Безопасность

Запросите у администрации подробности: есть ли на территории лагеря посторонние отдыхающие? охраняется ли территория, есть ли камеры? есть ли уведомления МЧС на время походов?

4. Отзывы

Посмотрите фотографии с предыдущих смен, которые часто размещают на

сайте лагеря и на страницах социальных сетей, почитайте комментарии

родителей под постами. Проверьте, как сам лагерь реагирует на отзывы, исправляет ли ситуацию в ответ на претензии.

Какие вопросы задать организаторам лагеря?

• Где и в каких условиях будет проводиться выбранная программа отдыха?
• Сколько времени отводится на профильные занятия?
• Какие формы работы преобладают? (беседы / лекции / тренинги / мастер-
• классы / интерактивные игры)
• Есть ли в лагере доктор и какая у него квалификация?
• Охраняется ли территория лагеря?
• Какие условия проживания (где и по сколько человек в комнате) и питания (пример меню)?
• Какой опыт у вожатых / инструкторов, постоянный ли у лагеря штат?
• Уточните, сколько детей приходится на одного воспитателя, и что входит в их обязанности?
• В чем особенности режима дня?
• Как устроен досуг детей, какие мероприятия запланированы?

Как выбрать лагерь? Слово экспертам

В нашей новой цифровой реальности, на которую наложился еще и дистант, подростки перегружены информацией, к тому же, как показывает статистика, подвержены стрессу. В таких условиях выбор летнего отдыха для школьника становится непростой задачей для родителей. С одной стороны, перегруженного учебой и виртуальной реальностью подростка хочется отправить на природу для «цифровой детоксикации». С другой — родители хотят быть уверены, что за время смены он получит полезные навыки и не растеряет приобретенное.

«С подростками нужно говорить на их языке. Они не всегда понимают, чего именно хотят, но точно видят свой путь в рамках чего-то героического, современного, активного, прогрессивного. Время пользоваться возможностью привить детям ценности и передать полезную информацию в той среде, которую они сами для себя выбирают как максимально комфортную», — отмечает Сергей Гуров, основатель и автор проекта ГЕРОИ.

Лагерь для поколения зумеров — это уже не тот лагерь, к которому привыкли их родители, уверены организаторы современных программ. Во-первых, изменились запросы самих детей, во-вторых, появились новые возможности, позволяющие сделать летний отдых по-настоящему полезным.

«Современный не значит цифровой. Мы знаем, как повысить физическую активность и навыки социального общения, не погружаясь в виртуальную реальность. Но одновременно с этим мы понимаем, что лагерь для подростка должен быть в первую очередь интересен ему. Сознательные родители прислушиваются к своему ребенку и не будут заставлять ехать туда, куда ему не хочется», — комментирует Елена Журавлева, эксперт инновационных образовательных технологий и сооснователь проекта ГЕРОИ.

Персонал многих детских лагерей действительно неравнодушен к тому, что происходит в подростковой среде. В команде проекта ГЕРОИ искренне уверены – эффективным инструментом развития и повышения мотивации детей может стать комплексная программа воспитания, которая включает детский туризм, программы профориентации и развития прикладных навыков.

Не каждый лагерь может похвастаться опытной командой психологов, педагогов, вожатых и инструкторов, а еще – сбалансированной развивающей средой, в которой дети будут добиваться результатов, осваивать эффективные способы мышления и включаться в командное взаимодействие.

На специальной смене, которую ГЕРОИ проводят вместе с ВДЦ “Орленок”, деятельность ребят активизируется на тактических и спортивных занятиях, мышление включается на интеллектуальных играх и квестах, а результат закрепляется коммуникацией в течение всей лагерной смены. На территории лагеря каждый может попробовать себя в роли разведчика, освоить навыки высотной подготовки и собрать рюкзак в настоящий поход, а еще – научиться вести себя в чрезвычайной ситуации, оказывать первую помощь и ориентироваться в информационном пространстве.

Среди героев всегда найдется место родителям! Авторы проекта создали программы, доступные мамам и папам, которые хотят погрузиться в вопрос отдыха детей полностью. Организован лекторий для родителей, марафоны с психологом, карта развития достижений детей, а также профориентационное тестирование с детальным определением психотипа.

Сегодня ГЕРОИ располагаются сразу на трех площадках: в Подмосковье, в центре Москвы на Никитском бульваре и в Краснодарском крае – на территории легендарного «Орлёнка». Каждый лагерь отличается подходом и форматами.

• В выездном подмосковном лагере разработана уникальная методика развития эмоционального интеллекта через военно-тактические игры и навыковые тренинги.
• В «Орлёнке», на побережье Чёрного моря, практикуются военно-спортивные программы.
• А формат городского лагеря «ГЕРОИ. Территория возможностей» позволяет развивать различные навыки, совмещая процесс воспитания с полезным досугом.

Запись эфира с экспертами проекта ГЕРОИ. 

Российские подростки в течение месяца примеряли роли оператора, ведущего и сценариста в творческом марафоне «Юнкор России». Участники боролись за место главного героя реалити-сериала «Россия глазами детей. Посмотрим», съемки которого стартуют весной 2021 года.

Креативный онлайн-марафон «Юнкор России» завершился 22 марта. За месяц школьники выполнили пять заданий, которые помогли им раскрыть свой творческий потенциал и продемонстрировать жюри готовность к съемкам второго сезона всероссийского сериала «Посмотрим»: юные участники писали синопсис, делали репортаж и видеовизитку, снимали мобильное кино про родные регионы или вдохновляющие профессии.

Перед каждым заданием участники смотрели обучающие мастер-классы от экспертов медиаиндустрии, актеров и журналистов.

Так сценарист, писатель и продюсер Полина Легостаева поделилась опытом в сфере сценарного дела на мастер-классе «Как любой случай, историю или наблюдение перевести на язык кино», эксперт по работе со СМИ Минпросвещения России Рузанна Айрапетян выступила с темой «Блогинг и репортажное мастерство», актер театра и кино, звезда современных сериалов Денис Бузин обучал ребят основам сценической речи, интернет-эксперт Андрей Яблонских — продвижению в интернете, а арт-тренер Валит Султанов рассказал о новом тренде киноиндустрии — вертикальном кино.

Всего до финала дошли 27 ребят, которые выполнили в срок все 5 заданий. Упорство проявили как самые юные участники, так и старшеклассники, а география конкурса позволила жюри побывать вместе со школьниками в самых разных уголках России от Алтайского края до Кабардино-Балкарской Республики.

«Одна из задач проекта — поиск и поддержка активных, творческих ребят со всей страны. Мы очень рады, что в числе финалистов есть юноши и девушки максимально широкой возрастной группы, постоянно растёт и география марафона. Уникален каждый участник проекта, как уникальны подходы ребят к выполнению заданий. Продолжат свой медиапуть в «России глазами детей» семь школьников, в ближайшие несколько месяцев вы увидите их в кадре, за остальными же финалистами марафона мы будем наблюдать в течение года», — комментирует директор по внешним коммуникациям ГК «Просвещение» и продюсер проекта «Россия глазами детей» Колесникова Кристина.

В экспертное жюри вошли создатели сериала — представители Группы компаний «Просвещение» и проекта ГЕРОИ, Генеральный директор Всероссийского детского центра «Орленок» Александр Джеус, актриса театра и кино, теле- и радиоведущая Яна Поплавская, Генеральный продюсер Фестиваля уличного кино Александр Щеряков, руководитель проектов АСИ Анастасия Цыбулевская и другие специалисты медиаиндустрии, создатели образовательных и культурных проектов.

Жюри приняло решение не выделять абсолютного победителя соревнования, а дать возможность подросткам проявить себя за время обучения и практической работы в съемочной команде. Финалистами марафона стали 7 подростков – Елизавета Крылова из Самары, Виктория Соловьева из Санкт-Петербурга, Александра Труфанова из Красноярска, Марат Тутаев из г. Баксан Кабардино-Балкарской Республики, Ульяна Середина из Читы, Вадим Новожилов из столицы Заполярья – Мурманска и Маргарита Андрусенко из Ростова-на-Дону.

Каждый из них пройдет предшествующее съемкам обучение, школу профессионального мастерства, чтобы набраться опыта для полноценной и непростой работы над всероссийским проектом — от создания сценария до выбора локаций и работы в кадре.

«Решение выбрать несколько финалистов, а не победителя, связано с нашим пониманием сложностей предстоящих съемок. Работа над сериалом – это серьезная профессиональная задача, для которой нашим ребятам потребуются и навыки, и силы, и терпение. В ближайшие два месяца всех финалистов ждет образовательный курс, выстроенный с учетом актуальных тенденций киноиндустрии и современных подходов. Во втором сезоне сериала «Посмотрим» зрителей ждет множество нововведений: обновление темы, масштабная интеграция графических элементов, использование блогерских форматов – например, уже знакомого участникам марафона мобильного кино. Уверен, впереди нас ждет яркая и плодотворная работа с юными участниками команды», – отметил Сергей Гуров, основатель проекта ГЕРОИ и автор проекта «Россия глазами детей».

Съемки второго сезона реалити-сериала «Россия глазами детей. Посмотрим» начнутся в мае 2021 года, участники вновь отправятся в путешествие по России, но в этот раз, чтобы рассказать о внутреннем туризме и современных профессиях.

___

Проект «Россия глазами детей. Посмотрим» является победителем Международной премии в сфере цифровых технологий Digital People, учрежденной Россотрудничеством. Каждую серию ребята путешествуют по регионам страны и открывают для себя истории и места, связанные с важнейшими событиями, культурой городов и регионов, знакомятся с интересными героями и профессионалами своего дела. Премьера первого сезона сериала состоялась в октябре 2020 года.

Сезон подготовки к летним сменам можно считать официально открытым. Каким он будет с учетом эпидемиологических условий, и что представляет собой лагерь для современных детей и подростков? На эти вопросы в прямом эфире ответят эксперты проекта «Родительский университет: PRO-Родители» — создатели городских и выездных детских программ ГЕРОИ — Елена Журавлева и Сергей Гуров.

Встреча состоится 25 марта в 18:00 в очно-заочном формате.

Лагерь для поколения зумеров — это уже не тот лагерь, к которому привыкли их родители, уверены организаторы современных программ. Во-первых, изменились запросы самих детей, во-вторых, появились новые возможности, позволяющие сделать летний отдых по-настоящему полезным и современным. На какие проблемы подростков и запросы их родителей ориентируются педагоги и психологи?

«Современный — не значит цифровой. Мы знаем, как победить трех главных недругов современных детей — недостаточную физическую активность, погружение в виртуальную реальность и низкие навыки социального общения. Но одновременно с этим мы понимаем, что лагерь для подростка должен быть в первую очередь интересен ему. Сознательные родители не станут заставлять ребенка ехать туда, куда последнему абсолютно не хочется. Это чревато конфликтами и сценарием“от противного”. Самая продвинутая в представлении педагогов смена может превратиться в мониторинг социальных сетей с кровати кампуса, если ребенок настроен негативно», — комментирует Елена Журавлева, эксперт в инновационных образовательных технологий и сооснователь проекта ГЕРОИ.

Выбор формата летнего отдыха для школьника — всегда непростая задача. С одной стороны, перегруженного и учебой и виртуальной реальностью подростка хочется отправить на природу для «цифровой детоксикации». С другой — родители хотят быть уверены, что за время смены он получит полезные навыки и не растеряет приобретенное за и без того сложный год «дистанта».

«С подростками нужно говорить на их языке. Время, когда контент для детей директивно выбирали родители, прошло», — отмечает Сергей Гуров, создатель проекта ГЕРОИ и подросткового реалити-сериала «Россия глазами детей. Посмотрим», — «Подростки не всегда понимают, чего именно хотят, но точно видят свой путь в рамках чего-то героического, современного, активного, прогрессивного. Лагерь может быть и про гибкие навыки, и про квесты, и про предпринимательство, и про спорт, включая киберспорт. Время пользоваться возможностью привить детям ценности и передать полезную информацию в той среде, которую они сами для себя выбирают как максимально комфортную».

На встрече с экспертами, которая состоится по адресу Никитский бульвар 15/16, зрители смогут узнать не только про существующие программы выездных и городских лагерей, но и про организацию самих смен в условиях постковидной реальности. Встреча будет полезна родителям, педагогам-организаторам, методистам и вожатым, которые планируют запуск собственных смен.

В числе других актуальных вопросов встречи: выбор программы для ребенка в зависимости от возраста и интересов, сочетание интеллектуальной и физической нагрузки в летний период, работа с родителями, а также своевременная подготовка подростка к пребыванию в лагере.

Присоединиться к очной беседе можно будет по предварительной регистрации. Онлайн-трансляция встречи и ее запись будут доступны на платформе.

Открытый лекторий организован проектом «Родительский университет: PRO-родители» ГК «Просвещение», проектом ГЕРОИ при поддержке Фонда Яны Поплавской.

Многие подростки при ответе на вопрос «Что дает работа?» отвечают: «Конечно же, деньги». При этом мало кто представляет, что профессиональная деятельность может приносить удовольствие, раскрывать и обогащать потенциал человека.

На открытом лектории, организованном проектами ГЕРОИ и «Родительский университет: PRO-родители» ГК «Просвещение» при поддержке Фонда Яны Поплавской, психолог-профориентолог Мария Косинец рассказала, как взрослые могут помочь ребенку ориентироваться в мире профессий, и почему иногда не нужно вмешиваться, даже если очень хочется.

Что значит осознанный выбор?

У ребенка, который определил, какое направление его интересует, позитивные установки относительно мира труда — от взрослых людей он уяснил, что зарплата далеко не единственная причина, по которой стоит получать образование и устраиваться на работу. Потому что работа — это площадка для самореализации, удовольствие, деятельность, которая интересна. Но есть и обратные ситуации, когда подросток видит перед собой негативный пример — изможденных родителей, уставших от бесконечной работы и заваленных ненавистными обязанностями.

Подросток, который осознанно подходит к выбору профессии, знает и разбирается в профессиональных сферах, выбирает то, что интересно, то, что ему подходит. Он не делит мир профессий на условных гуманитариев и технарей, а четко понимает, что большинство сфер во многом пересекаются и работать, скажем, экономистом можно в гуманитарном, техническом, естественно-научном и творческом направлениях.

На то, насколько осмысленно человек выбирает профессию, влияет четкое представление о работе — какие знания нужны в этой области, какие у нее плюсы и минусы, из чего она состоит.

Но для того чтобы выбрать будущую профессию, нужно разобраться, чем профориентация отличается от самоопределения. Профориентация — это когда человек думает, какую профессию из множества выбрать, в какую сферу углубиться. А самоопределение подразумевает, что вы хорошо знаете себя и четко понимаете, чего хотите от работы, какая она должна быть: умственная или физическая, разъездная или стационарная, индивидуальная или командная.

Мы, люди взрослые, получившие образование, часто даем советы подросткам. Но слушают ли они? Впрочем, если вы обратитесь к себе, то вспомните, что, скорее всего, тоже редко прислушиваетесь к чужим советам. Самое хорошее, что может сделать человек, который находится рядом с подростком — задать ему правильные вопросы, которые подразумевают максимально развернутые ответы.

Осознанный выбор профессии — это когда человек может ответить на вопрос «Почему ты хочешь работать именно в этой области?»

Еще один критерий осознанного выбора — у подростка есть четкий план по достижению той цели, которую он для себя определил. Большинство ребят хотят хорошо зарабатывать, много путешествовать и вообще получать удовольствие от жизни, но при этом осознанно выбрать то, чем хотелось бы заниматься, и наметить себе цель могут далеко не все. И поэтому так важно объяснить подростку, из чего состоит путь, который находится между точками сейчас и хочу. Ну а в самом начале этого пути задачи такие: самостоятельно прописать план реализации в профессии, разобраться в системе образования, понять, какие профильные экзамены сдавать.

Побуждать к действию, но не вынуждать что-то делать — именно так должны проявляться в общении с детьми взрослые.

Профориентационные тесты, которые сегодня так популярны, точно не помогут тем, кто стоит в самом начале пути. Возможно, этот инструмент что-то прояснит для тех ребят, которые уже почти определились с выбором. Но и тут надо быть внимательными — тест проходить лучше вместе с профессионалом, который даст грамотную обратную связь и разъяснит детали полученного результата.

С чего начать разговор о профориентации?

Профориентация начинается с первых вопросов ребенка: «Кто такой полицейский? Что такое пожарная машина?»

Не стоит откладывать выбор профессии до 11 класса — в это время и без того много стресса и нагрузки. Чем раньше ребенок начинает выбирать для себя профессиональную сферу, тем проще ему будет в конце концов определиться. При этом вовсе не стоит выбирать сразу какую-то одну профессию — для такого серьезного подхода еще слишком рано. Достаточно просто выбрать область или направление.

Задайте своему ребенку вопросы, которые не будут загонять в тупик, а наоборот, укажут верное направление.

Если вы определили, на каком этапе находится подросток, ваша следующая задача — понять, были ли уже допущены какие-то ошибки — например, в выборе профиля класса. Если да — не стоит жаловаться на жизнь, еще ничего не потеряно. Даже наоборот, вовремя замеченная ошибка в нашем случае — это новая возможность, чтобы скорректировать выбор. Найдите интересные фильмы, ролики на YouTube, займитесь плотнее профориентацией, чтобы рассказать подростку подробно и не слишком скучно обо всех сферах.

Не причиняйте помощь насильно — и в выборе профессии в том числе — всегда интересуйтесь у ребенка, нужно ли ему помочь.

Признайтесь честно, что вы не разбираетесь в огромном спектре профессий, которые появились на рынке труда. Узнайте вместе с ребенком что-то новое. И кстати, если родитель рад получать новые знания, всегда открыт для них, то и ребенок впитывает этот подход с детства — не забывайте об этом.

Сформируйте вместе тот образ, к которому хочет прийти подросток. Транслируйте свои ценности. Объясните: «Если ты ничего не делаешь, чтобы достичь своей цели, то ты идешь в обратную сторону от нее. Если же предпринимаешь даже небольшие шаги — ты уже на верном пути».

Что влияет на выбор профессии?

Самое полное представление о профессиях у ребенка складывается, когда он видит работу своих педагогов в школе и понимает, чем занимаются его родители. И если говорить об учителях, тут есть нюанс — когда подростку особенно нравится какой-то педагог, успеваемость по его предмету наверняка будет хорошей.

Интересуйтесь у подростка, почему ему не нравится какой-то предмет. Из-за того, что учитель объясняет не доходчиво, дети могут быстро разочароваться в какой-то области и окончательно решить, что связывать свою жизнь, например, с физикой они точно никогда не будут.

Важно понимать, слабые или сильные у ребенка педагоги. И важно учить его самого учиться, добирать необходимые знания из других доступных источников.

Когда подростки выбирают университет, у них, как правило, есть несколько критериев. И один из них — друзья. Часто выпускники говорят: «Я пойду в „вышку“, потому что туда поступает Маша». Но, согласно статистике, из 10 студентов-первокурсников шестеро бросают университет или переходят на другое направление. А из четырех оставшихся еще двое не работают по специальности. И тут возникает вроде бы логичный вопрос: зачем идти в том направлении, где заведомо нет будущего?

Фильмы, соцсети и в целом интернет тоже, конечно, влияют на выбор будущей профессии. Обсуждайте с детьми плюсы и минусы всех сфер, чтобы они могли увидеть сразу несколько граней, а не только что-то одно. Адвокат, например, не просто носит костюмы, красиво говорит и постоянно коммуницирует с людьми, но и ежедневно разгребает кипы нудных документов, да еще и должен получить юридическое образование. Так что творческого подхода и хороших эссе здесь явно будет недостаточно.

Важно выбирать те профессиональные области, которые будут гармонировать с существующими сегодня трендами.

Если вы понимаете — все-таки что-то пошло не так — сядьте вместе с ребенком, попросите его выписать, какие факторы негативно влияют на его выбор, и что он может сделать, чтобы это воздействие прекратилось.

Попытайтесь вспомнить, в какой ситуации вы легче всего располагаете ребенка к себе. Создайте максимально комфортную обстановку. Спросите, хочет ли он сам говорить с вами об этом. Если ему неуютно, найдите тех, с кем он свободно сможет это обсуждать. И не обижайтесь — это нормальная реакция. Зато будут четко обозначены личные границы и вы поймете, как действовать точно не стоит.

Не заходите в комнату с вопросом: «Ну как, уже что-то выбрал?», — так вы только отдалитесь от ребенка и затормозите процесс. Вообще, сверяйтесь с собой, и прежде чем задавать какие-то вопросы, подумайте: вам бы хотелось отвечать на них? Нет? Тогда не стоит и подростку их задавать. Не пытайтесь быть самым дружелюбным человеком в мире (тем более не пытайтесь, если изначально это совсем не так). Ведите себя естественно, если хотите, чтобы ребенку было комфортно говорить об этом с вами.

Обращайте внимание на то, что именно вы говорите. Не выбирайте профессию за него, не давите — от этого он не начнет интересоваться профессиональной областью больше. Старайтесь слушать и слышать.

Напоследок: о запрещенных словах

Если ребенок говорит, что выбирает какую-то профессию, потому что интересно или нравится, задавайте ему наводящие вопросы: что именно интересно? почему нравится? а нравится ли что-то в другой профессии? есть ли еще какие-то варианты?

Подростки не готовы перенимать чужой опыт. А потому каждый из ребят, поверьте, сам знает, как ему лучше. Но если он отвечает именно такой фразой и не хочет с вами делиться, не пугайтесь и не пытайтесь повлиять на его выбор. Просто предоставьте ему другой инструмент, который поможет самостоятельно сориентироваться в мире профессий.

Если хотите поделиться собственным опытом или дать совет, не начинайте свою речь с фраз «когда я был в твоем возрасте...», «а я бы на твоем месте...». Рассказывайте свои истории, но спрашивайте: «А как бы поступил ты?». Не пытайтесь вещать с высоты своего опыта. Создайте ситуацию, в которой ребенок будет наравне с вами — в такой коммуникации вы будете дополнять друг друга и общение станет естественным.

Просто помните, что любая критика воспринимается подростками негативно. И все, чем вы можете поделиться — показать на собственном примере, как хорошо вы чувствуете себя на любимой работе.

Старайтесь не употреблять слово школьник в своей речи — почти все дети видят в нем оттенок пренебрежения. И не хвалите ребенка просто так, конкретизируйте, за что именно хвалите. Короткое молодец не будет правильно считываться: за что молодец? почему молодец? по какой причине взрослые радуются за меня?

Важно, чтобы ребенок понимал профессиональные сферы, понимал себя. Не существует идеального пути, по которому человек может войти в свое будущее — старайтесь помогать, а не решать за ребенка, и тогда у вас точно все получится!

Не хрусти пальцами, не ерзай на стуле, не качай ногами, не работай лежа и обязательно делай «березку»! Знаете ли вы, что все эти рекомендации на самом деле практически не имеют никаких медицинских оснований? О мифах, сидячей работе, неудобных стульях и самом главном — здоровье — рассказал врач-ортопед Роман Желтов на открытом лектории «Родительского университета».

Врач-ортопед, эксперт Центра реабилитации и спортивной медицины, специалист ЛФК Роман Желтов выступил на открытом лектории проекта «Родительский университет: PRO-Родители» с темой, которая как никогда актуальна после «сидячего и экранного» дистанта.

Эксперт познакомил зрителей с базовыми упражнениями для позвоночника, рассказал, как грамотно выбрать мебель для рабочего места ученика, поделился оздоровительными лайфхаками и ответил на самые наболевшие вопросы аудитории.

Длительное неподвижное пребывание в неудобном положении, низкая физическая активность — все эти факторы хорошо знакомы каждому современному человеку, начиная от младшеклассников и заканчивая учителями и офисными работниками. Романт подчеркнул: эргономичное рабочее место, регулярная физическая активность, перерывы на гимнастику в течение рабочего дня укрепят тонус мышц спины, не дадут тканям застаиваться и продлят здоровье позвоночника.

«Как ни банально это прозвучит, но суставы дольше сохраняют свои двигательные функции и остаются молодыми, если человек регулярно совершает физические нагрузки. Все хорошо это знают, но лишь немногие каждый день активно двигаются или делают зарядку. Пешие, конные, велосипедные прогулки, движение во время выполнения работы или учебы — любая активность улучшит общее состояние организма» — прокомментировал доктор.

На вебинаре, который сейчас доступен в записи, Роман поделился простыми упражнениями — их можно делать даже в офисе и в школьном кабинете. Главное — пояснил врач — регулярность. Не стоит забывать заботиться о себе и своем теле, и тогда проблемы со здоровьем можно будет существенно снизить, а качество жизни заметно улучшить.

Вопрос 1. Как выбрать стул для себя и школьника?

Во время учебы или работы правильное положение тела облегчит задачу мозгу — врач подчеркнул, что грамотный выбор мебели для рабочего места положительно отразится на всем организме в целом. Стоит внимательно отнестись к покупке стула и стола — особенно, если вы работаете или учитесь дома:

«Сиденье должно быть достаточно глубоким и комфортным. К тому же, нельзя допускать передавливания задней поверхности ног — это может привести к постоянным болям. Следите за положением позвоночника — спинка стула должна поддерживать его. Стол подбирайте по высоте к стулу, с широкой поверхностью — чтобы можно было поставить ноутбук, разложить книги и при этом свободно уместить локти».

Вопрос 2. Откуда берется грыжа?

Сама по себе грыжа чаще всего не является причиной боли. Обычно она возникает либо из-за чрезмерной нагрузки на какой-то отдел позвоночника, либо наоборот, из-за очень долгого пребывания в статичном состоянии.

«Грыжи могут беспокоить из-за особенностей кровоснабжения межпозвонковых дисков, которые напитываются жидкостью как губка. И рекомендации просты: больше двигайтесь, чтобы восстановить питание межпозвонковых дисков. А там, где подвижность слишком активная — чаще всего в шейном и поясничном отделах — тренируйте мышцы», — посоветовал Роман.

Вопрос 3. Что может быть причиной остеохондроза?

Родители и педагоги также активно задавали вопросы, связанные с различными проявлениями остеохондроза. Интересно было узнать, откуда появляется этот недуг и как с ним бороться, чтобы ситуация не ухудшилась. Роман рассказал подробнее о болезни и показал, какие упражнения помогут снизить боли и даже улучшить внешний вид.

«Остеохондроз — явление, которое происходит, когда организм пытается адаптировать кости, мышцы и связки под те функции, которые вы на них возлагаете. Простой пример — вы привыкли опускать голову вниз, просматривая смартфон. Так происходит деформация тканей, и человеку становится сложно совершать обычные движения», — рассказал врач.

Во многом большую роль в ухудшении состояния позвоночника играет упущенное время. Часто люди думают: «само пройдет», «потом схожу к врачу», «полечусь самостоятельно». Роман призвал аудиторию внимательно относиться к себе и не заниматься самолечением:

«Если проблемы с позвоночником серьезные, не ленитесь, посетите нескольких специалистов-неврологов или ортопедов, скептически относитесь к сведениям из интернета, проконсультируйтесь с реабилитологом, врачом ЛФК, тренером».

Вопрос 4. Вредно ли хрустеть пальцами?

Самый краткий ответ – нет.

Вопрос 5. Полезно ли выполнять упражнение “березка”?

Это упражнение и полезно, и вредно одновременно. Польза в том, что вы тренируете сосуды в конечностях, шее и голове на предмет перепадов артериального давления. Минус в том, что в этом положении шейно-грудной переход находится в очень сильном сгибании, поэтому выполнять это упражнение крайне нежелательно более 30-60 секунд.

Совет педагогам физической культуры: не нужно заканчивать разминку или занятие этим упражнением. После «берёзки» необходимо упражнение на разгибание. Например, отжимания с прогибом. Аналогично с позой «плуг» в йоге – не нужно останавливаться на моменте максимального сгибания.

Какие упражнения нужно выполнять при болях в пояснице или плече, что делать для профилактики болей в суставах и позвоночнике, откуда косточки на ногах, как правильно проводить физкультминутки в школе, стоит ли делать специальные упражнения при укорочении конечности или операциях на позвоночнике — на эти и другие серьезные вопросы Роман Желтов ответил на очной встрече. Приглашаем посмотреть запись эфира и получить полезные рекомендации врача наглядно.

Открытый лекторий организован проектом «Родительский университет: PRO-родители» ГК «Просвещение», проектом ГЕРОИ и Фондом Яны Поплавской.

Подростки со всех регионов страны смогут попробовать силы в профессиях медиаиндустрии и вступить в состязание за место в команде проекта «Россия глазами детей». Креативный онлайн-марафон «Юнкор России» для ребят от 12 до 17 лет стартует 15 февраля.

Как и в 2020 году участникам предстоит выполнить пять творческих заданий и показать свои способности в журналистике, блоггинге, самопрезентации и кинопроизводстве. Перед каждым заданием ребятам предстоит пройти обучающие мастер-классы с известными актерами, журналистами и экспертами медиаиндустрии. Первый онлайн-урок состоится уже 20 февраля.

Выполненные задания необходимо разместить у себя на странице в социальной сети ВКонтакте с хэштегом #ЮнкорРоссии. Лучшие работы будут определены экспертным жюри, в которое вошли будущие наставники финалистов, представители бизнеса, органов власти и общественных структур, а также победительница первого сезона проекта, школьница из Санкт-Петербурга Анна Жлудова. Правила участия в марафоне доступны по ссылке: https://posmotrim.film/yunkor-rossii.html

Напомним, в прошлом году онлайн-марафон – «Военкор Победы» – прошел в мае и был посвящен событиям и героям Великой Отечественной войны. Участники конкурса создавали видеорепортажи о великих битвах, комиксы о героях войны и снимали короткие видео, посвященные одной из военных профессий.

В этот раз ребятам предстоит показать все самое интересное о жизни в своем городе или регионе – история, природа, памятные места, люди и интересные профессии регионов. Участники не ограничены в фантазии, главное – продемонстрировать креатив и уверенность в своем выборе.

Победители станут ведущими, помощниками сценаристов и режиссера – главными участниками второго сезона подросткового реалити-сериала «Россия глазами детей. Посмотрим». Съемки стартуют в мае 2021 года и пройдут в интереснейших местах нашей страны.

Марафон проводится в рамках федерального проекта «Россия глазами детей. Посмотрим». Организаторами выступают проект ГЕРОИ и Группа компаний «Просвещение».

Проект «Россия глазами детей. Посмотрим» является победителем Международной премии в сфере цифровых технологий Digital People, учрежденной Россотрудничеством. Каждую серию ребята путешествуют по регионам страны и открывают для себя истории и места, связанные с важнейшими событиями, культурой городов и регионов, знакомятся с интересными героями и профессионалами своего дела. Премьера первого сезона сериала состоялась в октябре 2020 года. Следить за новостями проекта и посмотреть, как это было в первом сезоне, можно на официальном сайте: https://posmotrim.film/

2 февраля состоялся открытый мастер-класс для педагогов и родителей, посвященный актуальным практикам и инструментам работы с подростками: их мотивацией, продуктивностью и эмоциональным состоянием. Организаторами мероприятия выступили «Родительский университет: PRO-Родители» ГК «Просвещение», проект ГЕРОИ и Фонд Яны Поплавской. 

В очном мероприятии приняли участие десятки заинтересованных родителей, коучей, педагогов-психологов, а также специалистов, на регулярной основе взаимодействующих с подростками.

Мастер-класс провела тренер-консультант Светлана Бадаева, к.псих.наук, wingwave-коуч, член Европейской Ассоциации Коучей ECA и автор первого в России «Wingwave центра раскрытия потенциала и талантов человека», организованного на площадке ГЕРОИ.

На мероприятии состоялась презентация метода wingwave-коучинга и его возможностей для работы как с детьми и подростками, так и со взрослой аудиторией. Ведущая рассказала, как инструмент может быть использован для работы с деструктивными эмоциональными состояниями – апатией, отсутствием мотивации – препятствующими достижению целей.

«Метод имеет научно доказанную эффективность при работе с эмоциональным состоянием при сдаче экзаменов, поступлению в вуз, восстановлению после травм психического и физического характера, стрессе», – описала актуальность инструмента Светлана Бадаева.

Метод признан ВОЗ как эффективная терапия посттравматического стресса. Сам процесс строится на естественных механизмах переработки переживаний во сне. Если уровень стресса очень высок, то взрослый человек, и тем более подросток, могут не справляться с напряжением самостоятельно. За расстройством сна приходит снижение коммуникативной активности, появляется замкнутость и агрессия, падает успеваемость и, как следствие, самооценка.

Эксперты Центра вместе с участниками встречи провели индивидуальные сессии, на которых получили советы по достижению ресурсного состояния, продуктивной работе с эмоциональными блоками и регулярным стрессом.

«Подростки сталкиваются с огромным количеством раздражающих и травмирующих факторов. Wingwave помогает проработать неуверенность в себе, агрессию, неприятие внешности, способствует эффективному отказу от психологических зависимостей в довольно короткий срок, — дополнила эксперт актуальный список тем, отдельно остановившись на подростковых проблемах, — Желание что-то переделать в себе ведет к новым травмам и чаще всего не дает желаемого состояния принятия. Подростку необходимо дать понять, что процесс усовершенствования лучше совершать осознанно, без раздражения на себя. С большей любовью к себе и верой в наивысшие результаты многие надуманные проблемы уходят сами».

Основной вывод, к которому пришли участники мастер-класса, заключается в необходимости достичь баланса между доступными ресурсами и целями, находиться в состоянии психологического спокойствия для решения любой задачи.

Темы работы с негативными эмоциями, планирования, возвращения в ресурсное состояние находятся в фокусе программ проекта ГЕРОИ и «Родительского университета: PRO-Родители» ГК «Просвещение». Необходимость взаимодействовать с подростком через создание комфортной среды привела к появлению комплексных мероприятий для решение вопросов и «болей» всех аудиторий — родителей, учителей, детей.

«Сегодня мы много говорили о развитии потенциала подростков. И несмотря на всю самостоятельность наших детей, которую, бесспорно, необходимо развивать, наша поддержка им необходима. Ребенок может все, если знает, что родители и другие взрослые поддержат его выбор. Современные и реально востребованные образовательные проекты должны быть сделаны руками самих детей. Наша задача — дать им среду, научить их принимать себя и свое мнение, развить их способность к самоорганизации и поддержать», — прокомментировала Елена Журавлева, сооснователь проекта ГЕРОИ.

Уже сейчас на платформе ГЕРОИ действуют программы профориентации для школьников «Траектория роста», мотивации — «Учусь с удовольствием», онлайн-марафон с психологом для родителей «На пути к взаимопониманию» и другие. На сайте «Родительского университета» функционируют ежедневные вебинары для родителей и педагогов, а также размещаются полезные статьи, посвященные темам коммуникации, работы со стрессом, буллингу и кибербезопасности, семейного творчества, психологии и т.д.

Мастер-класс организован федеральным проектом «Родительский университет: PRO-Родители» ГК «Просвещение» и проектом ГЕРОИ при поддержек Фонда Яны Поплавской.

В Москве в рамках выставки инноваций EdTech & Entertainment состоялась панельная дискуссия, на которой ведущие эксперты, педагоги и представители крупнейших образовательных проектов рассказали, какие условия влияют на выбор профессии у школьников, как меняются профориентационные программы и что важно знать родителям, чтобы помочь ребенку выбрать будущую профессию.

Сегодня происходит стремительная трансформация на рынке труда: меняется структура спроса, ряд профессий перестают быть востребованными, другие трансформируются под давлением технологий. Об этом рассказал Дмитрий Судаков, руководитель проекта «Атлас новых профессий», модератор дискуссии «Профессии будущего: взаимодействие образовательных учреждений и существующих технологичных решений».

«Мы учим наших детей грамотно выбирать и все время говорим, что в ребенке нужно развивать осознанность, но при этом можем предлагать готовые ответы или настаивать на собственных решениях», – отметил эксперт.

По словам руководителя направления цифровых коммуникаций ГК «Просвещение» Ольги Давыдовой, параллельно с профориентацией необходимо запускать процесс самоопределения – понимания, в каких условиях и как дети хотели бы работать (один или в команде, в творческой сфере, аналитике, дома или в регулярных командировках и др).

«Без помощи родителей подобная задача не решается. Здесь их жизненный опыт важнее сугубо профессионального. Но прежде чем надевать маску на ребенка, нужно надеть ее на себя. Для эффективности, которую мы регулярно ставим в приоритет, нужны все участники образовательного и воспитательного процессов. Проект «Родительский университет: PRO-Родители» ГК «Просвещение» создан с пониманием этой долгосрочной перспективы: важно дать родителям нужные им для выполнения разных ролей навыки: от родительских компетенций до профессиональных. В этом смысл современного развития: оставаться только в рамках одной роли – невыгодно».

При этом отношение ребенка к условиям труда и профессиям может формироваться с детства, не в самых очевидных ситуациях, добавила спикер:

«По данным Роструда, 67% людей принимают решение о выборе работы самостоятельно. Но можем ли мы быть уверены в том, что это решение совершенно независимо? Родителям не обязательно навязывать собственный взгляд на профессию, ребенку достаточно наблюдать за отношением мамы и папы к работе как таковой. Например, когда мама часто приходит с работы уставшая, у нее эмоциональное выгорание, апатия, нет любви к своей деятельности, все задачи она характеризует как бесполезные, кем бы она ни была – журналистом или бухгалтером. Ребенок это видит и запоминает».

Компетентность будущего специалиста, по мнению сооснователя проекта ГЕРОИ Елены Журавлевой, предполагает, помимо профессиональной подготовки, компоненты, имеющие в основном внепрофессиональный характер: эмоциональный интеллект, креативность, критическое мышление, развитие и принятие решений в условиях неопределенности, коммуникация, кооперация, цифровые компетенции.

Однако большинство сегодняшних проектов для школьников сосредоточены в основном на поиске и выборе специальности. Чтобы помочь школьникам не только разобраться в мире профессий, но и определить собственные предпочтения, развивать «мягкие навыки», а также поддержать родителей в обучении детей, создана онлайн-программа профориентации «Траектория роста». Организаторы программы – проект ГЕРОИ, «Родительский университет: PRO-родители» Группы компаний «Просвещение» и Фонд Яны Поплавской.

“Сегодня многие спикеры говорили о необходимости изменить вектор профориентационных программ и образования в целом с получения детьми узкой профильной информации, подобной яркой презентации на ярмарке вакансий, к широкому полю навыков, важных не только в профессиональной, но и в обычной – повседневной – жизни и деятельности. Вместе с партнерами мы нашли гармоничное сочетание треков, включающее даже навыки выживания не просто в городской среде, но и на природе. Ведь иногда важно не то, что именно мы учим, но чему в этом процессе учимся”.

Первый поток «Траектории роста» стартует уже 10 февраля, к программе присоединились участники из Рязанской области, Республики Крым, Ханты-Мансийского автономного округа, Пермского края, Республики Мордовия, Москвы и Московской области, Республики Казахстан. Узнать подробнее о программе можно будет на сайте www.herorestime.ru с 10 февраля.

Участники дискуссии согласились, что выбор профессии для детей и подростков не ограничивается набором специальностей и требуемых навыков – важно выявить особенности и пожелания каждого ребенка, понимание, в какой сфере и в каких условиях хотел бы он или она работать и развиваться, а также давать возможность попрактиковаться в самых разных областях.

В Санкт-Петербурге состоялся форум Event LIVE, в рамках которого Ассоциация директоров по коммуникациям и корпоративным медиа России (АКМР) представила кейсы, признанные лучшими коллаборациями бизнеса, общественных объединений и аудитории.

Модератором секции выступила член Наблюдательного совета при правлении АКМР Екатерина Коляда. Участники привели примеры успешных федеральных проектов, созданных крупными компаниями в тесном взаимодействии с общественными организациями и представителями различных сообществ.

«Предыдущий, 2020 год четко показал, что сила в коллаборациях и креативном подходе. Мало придумать идею, ее необходимо защитить, дать ей импульс и постоянно держать руку на пульсе, чтобы успеть сориентироваться в изменяющейся среде, – рассказала директор по внешним коммуникациям ГК «Просвещение» Кристина Колесникова, – Таким примером стало успешное сотрудничество крупного бизнеса в лице Группы компаний «Просвещение» и АНО «Время героев». Для «Просвещения» проект «Россия глазами детей» из инвестиционного за шесть месяцев трансформировался в полноценный, активно развивающийся актив. Мы получили признание и поддержку представителей органов власти, общественных организаций, партнеров по бизнесу и самых главных интересантов – самих подростков и их родителей».

Первый сезон реалити-сериала «Россия глазами детей. Посмотрим» состоялся в 2020 году. В рамках программы юные участники путешествуют по России и вместе со зрителями и своими сверстниками открывают для себя жизнь городов и регионов, знакомятся с историческими, культурными и географическими особенностями страны. При этом сами ведущие, сценаристы, режиссеры и операторы – подростки – непосредственно участвуют в разработке серий.

По словам основателей проекта, конкурс на отбор во второй сезон реалити-сериала начнется уже 15 февраля. За подробностями можно будет следить на официальном сайте проекта: posmotrim.film

«Сегодня мы можем с полной уверенностью утверждать, что за нашими детьми будущее – креативное, стремительное, цепкое, с кучей «почему?» и «а я думаю, что надо сделать так», и только в готовности услышать и понять друг друга кроется большой процент эффективности и успеха любого проекта. Невозможно навязать современному подростку то, что ему не будет интересно, что создается с уловным пониманием востребованности. Сериал «Россия глазами детей. Посмотрим» продолжается – уже 15 февраля стартует второй Всероссийский марафон, в котором смогут принять участие подростки со всех регионов страны, чтобы пройти отбор в команду проекта. Мы внесли ряд коррективов по итогам первого сезона и интегрировали еще больше активных и способных ребят во все процессы», – сообщила Кристина Колесникова.

Второй сезон будет посвящен географическим особенностям страны – вместе с экспертами ребятам предстоит исследовать территории различных регионов и вместе со зрителями –открывать для себя новое, добавил основатель и автор проекта ГЕРОИ Сергей Гуров.

«Искренний интерес и вовлеченность, которые ребята проявили в рамках первого сезона, дали ясно понять, что партнерство и коммуникация важнее конкуренции. Второй сезон будет посвящен географическим особенностям на необъятной территории нашей страны. Команда проекта покажет на собственном примере и на примере профессионалов, как благодаря успешному сотрудничеству с нашей молодой аудиторией, развиваться, путешествовать и исследовать территорию. Этот сезон мы дополним необходимой технологичностью, которая увеличит мотивацию ребят к саморазвитию и образованию».

25 января в рамках федерального проекта «Родительский университет: PRO-Родители» состоится открытая встреча с психологом и коучем Еленой Владимировной Кузиной, посвященная работе с негативными эмоциями — «Гнев. Страх. Обида. Как научиться управлять?».

Мероприятие пройдет в смешанном очно-заочном формате. Участники смогут лично пообщаться с экспертом на площадке в центре Москвы, либо подключиться к онлайн-трансляции в 19:00. Бесплатная регистрация по ссылке: https://heroescamp.ru/pages/parents.html

Лекторий будет интересен как родителям, так и всем слушателям, желающим научиться работать со своими эмоциями и вернуться в ресурсное состояние.

Эмоциональный интеллект, эмоциональная грамотность — самая востребованная компетенция XXI века. В отличие от навыков публичных выступлений или даже коммуникации, работа с эмоциями необходима нам каждый день и каждый час. Ошибочно кажется, что счастливым человеком можно назвать того, кто испытывает исключительно положительные эмоции. Но вот в списке «базовых» куда больше отрицательных. Так стоит ли вообще делить эмоции на «черные» и «белые»?

Работа родителей с эмоциями — своими и детскими — не прекращается ни на миг. «Почему я на него накричала?», «Почему она просто не может замолчать?», «Разве я могу ненавидеть своего ребенка в этот момент?» — все эти вопросы рано или поздно приводят к очень вредному состоянию вины за свое, казалось бы, неправильное родительство. Елена Кузина, психолог-методолог проекта ГЕРОИ на лектории подробно разберет тему негативных ожиданий, эмоционального контроля и взаимодействия с окружающими.

«Мы не умеем трансформировать энергию отрицательных эмоций во благо, мы "запрещаем" нашим детям испытывать негативные эмоции, не объясняя, куда же "подевать" весь негатив. Мы сами себя загоняем в условия, когда надо вне зависимости от ситуации жить "радостно". На встрече мы постараемся выйти из этого замкнутого круга», — комментирует психолог, ведущий преподаватель и автор программы «Коучинг для деловой среды» Школы Бизнеса и Международных компетенций МГИМО МИД РФ.

Мероприятие будет посвящено управлению негативными эмоциями, способам не проецировать негатив на коллег и семью, поиску причин тех или иных эмоциональных реакций. Участники смогут узнать, как вернуть ресурсное состояние и привести себя в душевное равновесие, необходимое для эффективной и успешной жизни.

Лекторий состоится по адресу Москва, Никитский бульвар 15/16, Развивающее пространство «ГЕРОИ — территория возможностей», вход по предварительной регистрации.

Организаторами трансляции и мероприятия выступают «Родительский университет: PRO-Родители» ГК «Просвещение», проект ГЕРОИ и Фонд Яны Поплавской.

23 января столичные школьники, родители и педагоги смогут посетить очный лекторий«Что нужно знать и уметь современным подросткам?». На мероприятии участники узнают о профессиях и навыках XXI века, о том, как нивелировать страх перед выбором будущего, а также навыках грамотного целеполагания.

Современный мир профессий трансформируется буквально на глазах. Теперь, чтобы быть востребованным специалистом, мало получить одну профессию «на всю жизнь», необходимо постоянно меняться, хорошо ориентироваться на рынке, а главное — развивать гибкие навыки, которое помогут стать успешным в любой области.

Будущее ребенка и его профессиональный успех — один из самых актуальных вопросов, которым задаются родители. К 16 годам подросток должен хотя бы примерно понимать, кем он хочет стать, и какие действия необходимо предпринять для достижения этой цели. Но что делать, если школьник не хочет ничего? Или не может определиться?

23 января в рамках федерального проекта «Родительский университет: Pro-Родители» состоится очный лекторий психолога-профориентолога Марии Косинец «Что нужно знать и уметь современным подросткам?». Зарегистрироваться можно по ссылке: https://heroescamp.ru/pages/skills.html

«Наш разговор не только о необходимости выбирать, но и о самом спектре выбора. Чем больше ребенок знает и понимает о профессиональных сферах, тем больше у него вариантов для осознанного выбора будущего. Невозможно выбрать профессию инженера-технолога, если ты не знаешь о ее существовании.

Поэтому время до 16 лет — это время накоплений, расширения своего кругозора, проб различной деятельности и развития навыков, на основе которых можно сделать выбор», — комментирует актуальность создатель проектов Национального центра профессиональной ориентации и профориентационного лагеря «Университет Мечты» Мария Косинец.

К участию в лектории приглашаются подростки 12-18 лет и их родители. Вместе с экспертом они смогут проработать важнейшие темы, беспокоящие школьников и взрослых на этапе самоопределения: актуальные для следующего десятилетия профессии, выбор профессии и последовательное достижение целей вплоть до поступления в вуз, практика развития гибких навыков, необходимых для реальной конкурентоспособности и др.

Эксперт также разберет острый вопрос влияния родителей и среды на будущий выбор подростка. В современных условиях между школой и родителями часто возникает «конфликт», связанный с разделением обязанностей по воспитанию и профориентации ребенка. Психолог рассмотрит, как семья и педагоги могут наилучшим образом повлиять на ситуацию, а также работать над этой задачей вместе.

«Выбор будущего в любом случае остается за подростком, поэтому силы всех, кто его окружает, должны быть направлены на передачу ценности осознанного выбора своего будущего. Главное правило в этом — задавать ребенку вопросы о его представлении о профессии, научить искать информацию и делать свой собственный выбор, а не давать готовые ответы», — подчеркнула ведущая.

Мероприятие пройдет в центре Москвы по адресу Никитский бульвар, 15/16, развивающее пространство «ГЕРОИ — территория возможностей», 23 января в 13:00.

Лекторий организован проектом ГЕРОИ, проектом «Родительский университет: PRO-Родители» ГК «Просвещение» и фондом Яны Поплавской. Участие бесплатное. Зарегистрированным пользователям будет доступна запись мероприятия.

22 декабря родители и педагоги смогут посетить мастер-класс «Кибербезопасность: основы пилотирования в информационном пространстве». Организаторами мероприятия выступили проект ГЕРОИ и «Родительский университет: PRO-родители» ГК «Просвещение».

Темы кибербезопасности и цифровой гигиены с каждым годом становится все актуальнее. Особенно в этом — 2020 году — когда мы все были вынуждены экстренно осваивать цифровую реальность. Наши дети учатся и общаются онлайн, многие из нас работают, покупают продукты, оформляют важные документы, посещают выставки, кинотеатры и друзей — и все это в цифровом пространстве.

Исследование TelecomDaily, проведенное с целью узнать, какие данные и сколько собирают о нас самые разные приложения, показало: сведения о самих себе мы отдаем добровольно и в большом количестве. Тот же «ВКонтакте» не знает о нас разве только рост и вес.

Но отвергать цифровой мир и полностью быть «офлайн» — не выход. Куда более разумное решение: научить себя и своих детей грамотно работать в сети, получив преимущества «цифры» и не этом не попавшись в киберловушки.

О том, как сделать это эффективно, расскажет Григорий Пащенко — руководитель проекта КиберМосква, на очной встрече с родителями, педагогами и школьниками в рамках федерального проекта «Родительский университет: PRO-родители».

22 декабря в 19:00 в развивающем пространстве «ГЕРОИ — территория возможностей» состоится бесплатный мастер-класс для всех желающих. На мероприятии эксперт расскажет: как грамотно поддерживать информационную гигиену; почему важно объяснять и прорабатывать вопросы цифровой грамотности, а не просто запрещать социальные сети; как на практике обеспечить цифровую безопасность детей (и свою) в школе и дома.

«Социальная сеть — это как улица, по которой идут люди, и каждый ведет себя так, как его воспитали. Одни идут, подбирая каждый мусор, по грязи и лужами, а кто-то идет, обходя ямы и грязные места, по своим делам, наслаждаясь воздухом. Запрещать детям социальные сети — все равно что запрещать телевизор или газеты 30 лет назад», — подчеркнул эксперт.

Отдельное внимание на мастер-классе будет уделено экстремизму, буллингу и возможному шантажу — опасности, распространившейся в подростковой среде. Григорий Пащенко прокомментирует подобные ситуации и даст рекомендации родителям по взаимодействию с подростками: «Самое опасное — взлом персонального компьютера, слив личных данных с последующим шантажом — чаще всего именно так дети оказываются вовлечены в запрещенные движения. Не умея обороняться от киберугроз, можно легко потерять не только сбережения, но и личную жизнь».

Количество мест на площадке ограничено требованиями безопасности. Встреча пройдет по адресу Москва, Никитский бульвар, 15/16. Зарегистрироваться на нее можно по ссылке: https://heroescamp.ru/pages/kiberbezopasnost.html

Для желающих присоединиться к мастер-классу в режиме онлайн информация на странице: https://uchitel.club/events/kiberbezopasnost-osnovy-pilotirovaniya-v-informacionnom-prostranstve/

Просветительский подростковый сериал «Посмотрим», созданный ГК «Просвещение» и проектом ГЕРОИ в рамках федерального проекта «Россия глазами детей» стал победителем Международной премии в сфере цифровых технологий «Digital People».

В Россотрудничестве назвали лучшие цифровые проекты, реализованные в 64 странах мира на премии «Digital People». Церемония награждения состоялась 11 декабря в Центре документального кино, в ней приняли участие заместитель руководителя Россотрудничества Павел Шевцов, начальник Управления образования и науки Россотрудничества Ольга Филонова, представители проектов участников конкурса, члены оргкомитета и экспертного совета.

«Цифровая отрасль активно развивается и постоянно трансформируется. Именно благодаря проектам, которые Россотрудничество реализовывало в 2019 и 2020 годах, мы можем показать всю ту глубину и мощь России с точки зрения развития цифровых технологий. Российское цифровое сотрудничество — это драйвер нашего с вами будущего. И самая главная цель — формирование осознанного цифрового поведения, которую мы успешно реализуем благодаря таким проектам как Digital people», — прокомментировал Павел Шевцов.

Премия в сфере цифровых технологий Digital People была учреждена Международным агентством по гуманитарным делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному сотрудничеству (Россотрудничество) в 2020 г.

В рамках премии было выделено 9 номинаций. Проект нового поколения «Россия глазами детей. Посмотрим», созданный Группой компаний «Просвещение» совместно с проектом ГЕРОИ получил победу в номинации «Новое мышление».

Среди других лауреатов — проект «Инжинириум» от МГТУ им. Н.Э. Баумана (номинация «Цифровая продленка»), Образовательная платформа «Нетология» (номинация «Проводники знаний»), «Атлас новых профессий» (номинация «Выбор народа») и другие ведущие социальные проекты и инициативы.

Сериал «Посмотрим» — это всероссийский молодежный проект, в котором юные школьники самостоятельно создают образовательный контент, рассказывая о своей стране, ее героях, истории, традициях и культуре.

В настоящий момент уже вышла первая серия сезона — «Посмотрим. Сталинград». Старшеклассница Аня Жлудова рассказывает своим сверстникам, педагогам и родителям об одном из важнейших моментов истории Отечества — Сталинградской битве. Съемки велись на Мамаевом кургане, на улицах Волгограда, в Музее-панораме «Сталинградская битва» при активном участии самих юных авторов сериала и наставнической поддержке профессионалов-историков и специалистов по цифровым медиа, что позволило красочно и комплексно представить историю защитников города.

Весь первый сезон проекта, вышедший в Год памяти и славы, посвящен событиям и героям Великой Отечественной войны. До конца декабря на экранах появятся еще две серии — «Посмотрим. Защитники Москвы», «Посмотрим. Заполярье».

«Сериал “Россия глазами детей. Посмотрим” стал подарком от Просвещения на свой 90-летний юбилей сперва для жителей нашей страны, а теперь и за ее пределами. Признание на международной арене дает стимул и поднимает планку дальнейшего развития на еще более высокий уровень. Впереди новый год работы, горящие глаза ребят, ответственность за образ страны, который формируется людьми с “Новым мышлением”. Мы благодарны Россотрудничеству за веру в команду и перспективы проекта, а уже в январе 2021 года готовим премьеру второго сезона и дополнительный продуктов “России глазами детей”», – прокомментировала Кристина Колесникова, продюсер проекта, директор по внешним коммуникациям ГК «Просвещение».

«Проект "Россия глазами детей" объединил нашу команду масштабной идеей, миссией сформировать правильное отношение у подрастающего поколения к нашей стране, показать все могущество, величие и богатство России. Мы использовали современные подходы, доступные для детей и молодежи форматы, чтобы грамотно представить образовательную составляющую. Проект получился действительно уникальным, объединив в себе развлекательную, познавательную и профориентационную функции. Премия Digital People и международное признание — это оценка работы большой, неравнодушной команды, сама номинация "Новое мышление" говорит за себя — мы двигаемся в правильном направлении и создаем нужные тренды в работе с детьми и подростками», — отметил Сергей Гуров, основатель проекта ГЕРОИ.

Для справки:

Сериал «Посмотрим» является частью федерального проекта «Россия глазами детей», организованного Группой компаний «Просвещение» и проектом «ГЕРОИ» при поддержке Фонда президентских грантов. Информационный партнер — Союз журналистов России.

Официальный сайт проекта: https://posmotrim.film/

Алексей Бажанов, руководитель инструкторской группы проекта «ГЕРОИ», стал победителем грантового конкурса Росмолодежи в рамках Всероссийского патриотического онлайн-форума, прошедшего с 9 по 11 декабря.

Участники форума — молодые граждане России в возрасте от 14 до 30 лет — могли получить до 1,5 млн рублей на поддержку значимых проектов в различных номинациях, среди которых добровольчество, молодежные медиа, патриотическое воспитание, развитие социальных лифтов, укрепление семейных ценностей и др.

Алексей Бажанов представил на конкурсе просветительскую программу «Посмотрим. Кавказ», которая принесла ему победу в номинации «Молодежные медиа».

«Посмотрим. Кавказ» станет пилотной серией второго сезона подросткового реалити-сериала «Посмотрим» (федеральный проект «Россия глазами детей»). Первый сезон «Посмотрим» был посвящен Великой Отечественной войне, во втором юные участники проекта расскажут о лучших отечественных туристических направлениях.

Первой точкой «открытия» России во втором сезоне не случайно станет Кабардино-Балкарская Республика. С 2019 года проект ГЕРОИ организовывает на территории Республики детский лагерь «ГЕРОИ в Приэльбрусье», где школьники постигают азы альпинизма и скалолазания с профессиональными наставниками из МЧС. Также в Приэльбрусье был запущен первый участок экстремального парка Виа Ферраты «Азау» — это захватывающий альпинистский маршрут с видами на Кавказский хребет, горные реки и водопады!

Участники подросткового реалити-сериала «Посмотрим» обязательно побывают в этих местах, а также расскажут своим сверстникам, родителям, педагогам и зрителям по всей России о других ключевых туристических направлениях Республики. В серии также будут показаны традиции и культура народов этого уникального региона.

«Мы хотим показать подросткам и молодым людям, как увлекательно путешествовать по России, насколько интересна и удивительна наша страна и люди, живущие в ней. В лагере ГЕРОИ мы с ребятами поднимались по склонам Эльбруса, ходили в походы к красивейшим озерам и водопадам, наслаждались кавказским гостеприимством. Это было настоящим приключением! И мы очень хотим, чтобы всю красоту и широту российского Кавказа увидели дети и подростки из других регионов. Ведь в этом и есть настоящий патриотизм — знать, чем именно ты можешь гордиться», — рассказал победитель грантового конкурса Росмолодежи Алексей Бажанов.

Алексей Бажанов — участник команды ГЕРОЕВ с самого момента основания проекта в 2018 году. Алексей прошел путь от инструктора в детском лагере и благодаря качествам настоящего лидера быстро стал руководителем инструкторской группы. Сейчас Алексей является частью команды организаторов, работающей над федеральным проектом «Россия глазами детей. Посмотрим».